《最后一课》的阅读答案: 1、主要内容 2、最后一句话在全文的作用和理解...
1。 如何除掉旷野里的杂草以及心里的杂草 2。总结全文，升华主题。美德是一个人灵魂中最重要的部分。3。实践出真知。选我呀！！！我这是老师讲的标准答案！！！
《最后一课》小学语文教学片断赏析
明确：这部分主要从神态、语言、动作三个方面来描写韩麦尔先生形象的。神态方面主要是从“脸色惨白”和“哽住”来体现;语言方面主要是从韩麦尔先生所说的话语当中可以看出;动作方面主要是从描写韩麦尔先生的一些动词可以体现。(板书：神态：惨白 哽住 语言：法兰西万岁 动作：使出 靠着)2、教堂的钟声响...
阅读《最后一课》选段,回答下面问题。(共13分)“我也不责备你,小弗朗士...
小题2:法兰西是祖国，阿尔萨斯是家乡，阿尔萨斯永远属于祖国，热爱法语就是热爱祖国和家乡。小题3:因为是最后一课，老师讲得耐心细致，“我”听得细心专注。小题4:表现了韩麦尔老师对祖国语言的热爱和对最后一节法语课的珍视，也表现了小弗朗士同情老师最后一课的良苦用心。小题5:这句话运用比喻修辞手...
部编版七年级语文下册测试卷
小马儿也就是十二三岁,脸上挺瘦,身上可是穿得很圆,立在老者的身旁,右手接过包子来,左手又自动地拿起来一个,一个上咬了一口。 “哎!慢慢的!”老者一手扶在孙子的头上,一手拿起个包子,慢慢地往口中送,“爷爷吃两个就够,都是你的!吃完了,咱们收车回家。” 小马儿对着包子点了点头,吸溜了一下鼻子:“爷爷吃...
语文七年级下(新课标人教版)单元综合测试 第二单元A卷B卷
崖顶上鸽子咕咕咕地低声叫着,我心里想:“④他们该不会强迫这些鸽子也用德国话唱歌吧!”9.划线句①中“监狱大门”指的是: ,“钥匙”指的是:___,全句的含义是: 。(3分)10.划线句②中“恨不得”和“一下子”表现了韩麦尔先生___的心情。(2分)11.小弗郎士称韩麦尔先生为“可怜的人”的意思是(2...
《孙权劝学》教学设计
2.三句话语见形象 要求:体会文中人物的语气语调,感受说话人的心理。 方法:以读促析,能通过朗读体会人物心理,感知人物形象。 简析: (1)“卿今当涂掌事,不可不学!” 用双重否定的形式,语气坚决果断,神态郑重严肃,表现出孙权对吕蒙要求严格,同时严厉中又可见深切关心,希望吕蒙能胜大任(2)“孤岂欲卿治经为博士...
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回答：《婚后每天都真香[穿书]》 作者: 东风几许 俞安桐患有先心病,活得精细小心,没想到最后竟是死于意外车祸,生命的最后一刻,他只遗憾自己短短的一生过得寡淡无味。 再睁眼,他穿书了,获得健康身体的他喜得一蹦三尺,来呀～造作呀～
初中语文现代文阅读技巧
如《最后一课》、《芦花荡》(2)记事的记叙人——抓住记叙的六要素,分析事件的意义和影响。如《社戏》(3)写景状物的记叙文——抓住景物的特征,总体把握作者在景物描写中蕴涵的思想感情,理解作者抒情的方式。如《春》。B、整体感知有助于我们在有限的时间内抓住文章的重要内容和中心意思,从而能有效地梳理文章的脉络...
怎样才能学好语文?
第二部分 阅读 文言文阅读 知识要点 学习文言文重点主要是文言文的读音,断句,对句意的理解,对精美语段的背诵,对文章内容的要点的概括这五个方面,近年来为了更好的提高文言文的阅读能力,也扩大了对课本以外的浅显的文言文阅读。 学法指导: 1.读准字音: 借助课本(书下注释)和工具书,读准字音。文言文中的生僻...
北师大版三年级数学上册《生活中的推理》说课稿
2.有与同伴合作解决问题的体验 3.初步学会表达解决问题的大致过程和结果。 【说教材】 本节课选自北京师范大学出版社小学数学三年级上册第八单元最后一课《生活中的推理》。在整本书中可以说是一个归纳复习课。它为后来4---6年级的学段目标“能要据解决问题的需要,收集有用的信息,进行归纳、类比与猜测,发展初步...
