我给自己把把脉把脉作文百度百科

　给考场 作文把把脉 　　——谈小学考场作文命题评价的改革 　　作文是语文教学的重要组成部分,也是语文教学的难点所在,给考场作文把把脉.虽然,素质教育的理念已经深入人心,但是应试教育在一定程度上还是有其存在的价值.而作为应试教育产物的——试卷在很长时间内仍是评价学生学科学习的一种手段.语文试卷虽然由许多部分组成,但是作文所占的分值最高,一篇作文的分值几乎占据了整张卷子的半壁江山,综观2年来龙湾区的语文试卷,作文所占分值均在25%—30%之间.考场作文的命题直接影响着对学生语文学科成绩的评价,因此,有效、灵活、符合课标的考场命题对作文评价来说是非常重要的,同时,考场作文的命题也影响着课内外作文指导的方向. 　　一、考场作文命题的趋势 　　 综观近几年小学作文教学,我们不难发现,小学作文训练和考试正在悄然发生着变化：从直接要求写人、写事、写物、写景,到写想象作文、看图作文、读后感、应用文,再到“自由作文”、“自主作文”.努力减少束缚,鼓励自由表达,越来越尊重学生的个性,让学生用心灵的笔触充分表现自己的真情实感和个性潜能. 　　1、紧扣单元作文训练 　　单元作文训练是本单元作文训练的重点,也是与本单元阅读要求紧密相联的.作文教学评价若围绕单元作文训练命题,就能够很好地评价学生的作文水平. 　　如龙湾区2007年6月份的五年级期末试卷作文： 题目：《嘿! 真 !》 　　你身边的谁给你的印象最深刻呢?是爸爸真辛苦?是妈妈真能干?是爷爷真幽默?是同学真勤劳?是老师真无私?是邻居真小气?还是弟弟真讨厌?请先将题目补充完整,再用一件事或两件事来反映这个人物的这一品质.注意写出人物的语言和行动.字数400左右. 先采用填空的形式确定要写的人物和想要表达的品质,然后按单元作文训练——用一件事或两件事来反映这个人物的这一品质,貌似难题实则为检验日常阅读教学及作文的一种有效方式.学生看到这轻松的题目,《嘿! 真 !》也就有了内容,有了中心,自然文思如泉涌了. 　　《语文课程标准》强调加强自主拟题作文的练习,指导学生自由表达.它强调学生在写作中的主体地位,让学生自己去体悟,去酝酿,去表达,充分展示自己的内心.自主作文、自由作文可以极大地给予学生想象的空间,发展学生的创造性思维,充分张扬学生的个性,不拘形式地表达自己独特的感受. 　　2、内容充满时代气息 　　考场作文命题贴近学生就更能够引起学生的创作兴趣.即使是在考场学生也能够轻松应对. 　　如龙湾区2008年1月的五年级期末试卷作文： 　　2008年北京 奥运会的吉祥物——五个福娃,你喜欢吗?假如他们会说话,会跳舞,会唱歌……那该有多好啊!现在就请你充分发挥想象力,设计一场精彩的联欢晚会,欢迎世界各地的朋友们来北京,晚会的小演员就是你和五个可爱的福娃.你和福娃想表演什么节目呢?请你尽情想象这场联欢场面,用生动的语言写下来.题目自拟.要求想象丰富,书写规范、整洁,正确使用标点符号,不写错别字,字数在350左右. 　　奥运、福娃都是2008年热门的话题,电视上、报纸上、广告上随处可见这些信息,让学生想象自己和福娃的晚会,必定让学生从生活出发,大胆展开想象的翅膀,让学生在想象中创新,在创新中展示风采. 　　3、命题关注真情实感 　　近年来,我区的考场作文试题讲求全面接近学生生活.在内容选择上,命题着眼于生活作文,关注生活的真情实感. 　　如2007年6月的六年级毕业考试试卷作文：