高中生物难题(遗传和基因工程)希望大家能帮忙详细解答 谢谢~_百度知...
1、F2中红眼雌果蝇的基因型是：XRXr、XRXrY；白眼雄果蝇的基因型是XrY、XrYY。解：亲代的基因型是XrXr与XRY，在雌性减数分裂产生配子时，形成了XrXr的异常配子和没有性染色体的配子，记为O。其中XrXr雌配子与含Y染色体的雄配子结合形成XrXrY（白眼雌），O配子与XR雄配子结合形成XRO（不育的红眼雄）。
高中生物 基因工程 帮忙解答一下我用红字写的问题 、谢谢!
首先你要知道 高效重组的含义是让你找两种不同限制酶切割来获取目的基因，和质粒，这样将目的基因与被切割的质粒两两结合，就只会有质粒与质粒，质粒与目的基因(并且是方向是确定的)，目的基因与目的基因，三种情况。如果用两种相同的酶切割，所得产物就复杂了，不仅仅有以上产物，还有质粒自身的环化，目...
高中生物:基因工程的知识点有什么
基因工程，一种按照人类意愿，将某生物特定基因提取、改造，并定向植入另一种生物细胞中，实现遗传性状定向改变的生物技术。核心原理为基因重组，借助特定工具实现基因操作。操作工具包括：1、限制性内切酶，如同剪刀精准切割DNA。2、DNA连接酶，犹如针线缝合断裂DNA。3、运载体，如质粒，承载目的基因。基因操...
高中生物题 基因工程
四环素基因应该是"抗四环素抗性基因",如果大肠杆菌质粒中有这种基因,那么它在四环素里就不会死.问题是你插入的目的基因是会使四环素基因表达还是使它失活.有可能你的目的基因会使四环素基因失活,这样的话不能正常生长的大肠杆菌才是有目的基因的.所以那个命题是错的.你的老师的解释也不对.参考 在基因...
高中生物题,基因工程,急急急
(1)(2)保证外源基因编码序列编码正确的氨基酸序列
高中生物。概括出基因工程,胚胎工程等属于无性生殖的操作
基因工程：用相同限制性内切酶切割出目的基因和质粒，再用连接酶将目的基因与切割后的质粒片段连接起来，将带有目的基因的质粒导入受体细胞内，最后检测目的基因的表达。
高中生物基因的知识点
基因工程 基因工程操作主要在DNA分子水平上进行，其原理在于基因重组，这一过程可以突破物种界限，定向改造生物的遗传特性。基因工程的三大基本工具为：“分子手术刀”：限制性核酸内切酶（限制酶）1. 来源：主要从原核生物中分离纯化而出。2. 功能：识别特定核苷酸序列并切割，具备专一性。3. 作用的化学键...
生物工程技术包括什么?(高中生物)
生物工程就是生物技术,包括1,基因工程,2,细胞工程(包括:细胞培养、细胞融合、组织培养、核移植、细胞器移植等;),3,微生物发酵工程。你的问题回答有字数限制,故不能详细解答,望您见谅。 本回答由提问者推荐 举报| 评论 27 13 淹死的鱼9527 采纳率:48% 来自:芝麻团 擅长: 工程技术科学 生物学 环境学 教育...
高中生物基因工程部分值得商榷的几道常见题
高中生物基因工程部分存在一些值得商榷的常见题。这些题目可能涉及基因工程的原理、技术应用、伦理问题等方面，它们的答案或解释有时可能引发争议或需要进一步澄清。关于基因工程原理的题目，例如“基因工程能否完全按照人的意愿改变生物性状？”这个问题涉及到基因工程的局限性和不可预测性。虽然基因...
高中生物问题 基因工程中分子水平的三个鉴定发生在何时期? 是刚导入...
是刚导入后还是长成一个个体? 20 我来答 分享 微信扫一扫 网络繁忙请稍后重试 新浪微博 QQ空间 举报 浏览6 次 可选中1个或多个下面的关键词,搜索相关资料。也可直接点“搜索资料”搜索整个问题。 高中生物 基因工程 鉴定 个体 搜索资料 本地图片 图片链接 提交回答 匿名 回答自动保存中...
