人教版高中英语话题与对应单元

教师需要浏览单元的三个说的活动和两个写的活动，对单元教学目的和要求、任务难易程度、学生兴趣及其实际语言水平、教师自身能力等因素进行综合考虑，选择适宜的口语训练和写作任务进行教学。由于说和写都是语言输出的形式，最能体现学生的综合语言运用能力，教师既要预见到学生在表达上的困难和障碍，提供足够的铺垫和支持，又要从心理上关注学生的焦虑情绪，给予鼓励，使之能够有效完成。
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