1、注重对学生早期智力与能力的培养
2.注重基础知识的教学，同时注意开阔学生的视野，拓宽知识面。
3.重视学生知识技能的训练。树立科学的智力观，把培养学生的多种能力放在同等重要的地位。
4.针对学生差异，因材施教。充分尊重每个学生的智力特点，根据学生智力结构的优势智力，采用多元化的教学模式和教学方式。本回答被网友采纳
教育心理学中简答题如何在教学中促进学生认知策略的提升?
（1）讲授法是教师通过简明、生动的口头语言向学生传授知识、发展学生智力的方法。它是通过叙述、描绘、解释、推论来传递信息、传授知识、阐明概念、论证定律和公式，引导学生分析和认识问题。（2）讨论法是在教师的指导下，学生以全班或小组为单位，围绕教材的中心问题，各抒己见，通过讨论或辩论活动，获...
老师,中小学实施智育的途径和方法是什么?
1、组织文化课堂教学活动 经过教师的认真备课和精心设计，在课堂上通过讲、学、练的有机结合，运用启发诱导的方式，把科学文化知识内化为学生的认知水平和解决现实问题的能力，从而提高学生的智育水准。2、组织艺体课堂教学活动 让学生在音乐、美术、体育、信息、劳技等课堂上，经过艺术性熏陶和技术性开发，...
如何发展学生的能力 心理学论述题
1、当堂巡视批改。教师在巡视中看到学生做对的题目，随手批改，看到做错的题目及时指出错误，让学生及时纠正。这样，教师就能及时掌握学生获取知识的信息，使学生既能及时知晓对错，立即纠正，又能提高学生的学习积极性，防止厌烦情绪和负面定势产生。2、在学习小组中互批互纠或互批自纠。当练习完成后，在...
结合教育心理学有关原理阐明如何在教学中切实加强学生创造力的培养
（1）、改进教学方法 采取双向教学法，提倡课堂讨论，开设研究型实验，采用案例教学法、发现教学法、创造性教学法等行之有效的新教学法 （2）转变传统教育中的考试观念 考试的内容转变为考核捕获、处理的能力和创新能力，逐步建立和完善与素质教育相协调，有利于人才全面成长和发展的现代化的评价体系...
智力的发展与教育
小学生智力发展的促进方法 一、增强信心 据研究部门调查,超常儿童仅为百分之二左右,智力缺陷儿童仅为千分之三。大部分学生先天差异不相上下,只要加强训练,对症下药,你都就都够赶上。 二、掌握方法 怎样才能发展观察、思维、记忆、想象的能力呢?我注意到中差生的特点,把心理学上提到的一些较简单、容易掌握的方...
从心理学的角度谈谈因材施教
因材施教是指教师要从学生的实际情况、个别差异出发,有的放矢地进行有差别的教学,使每个学生都能扬长避短,获得最佳的发展。 从心理学的角度来说,因材施教主要包含两个方面:一方面,教师要针对每个学生的心理特点进行有区别的教学,有目的地进行因材施教。 另一方面,教师要注意了解学生的能力倾向上的个别差异,选择...
在教学中应该怎样运用多元智力理论
在教学形式上重视小组合作学习和讨论，以利于人际智能的培养。在教学环节上重视最后的反思环节，培养学生的内省智能。力争使课堂教学丰富多彩，课堂互动形式多样，使学生的主体地位更加明显。理论起源：多元智能理论是自20世纪80年代中期以来风行全球的国际教育新理念，它是由美国当代著名心理学家和教育学家...
如何用教育心里学知识教小学生
但如果你是为了职业发展，建议还是系统的学习，如参加心理学硕士课程班等，除此之外，还是要多实践，先到早教中心、特殊儿童机构等实习实践等。另，职业的选择对一个人的发展会产生重大影响，我们可以从三个方面思考自己的职业规划：第一，寻找自己的兴趣。了解自己的兴趣爱好，并非人人都能做到，这是一种...
如何有效互动,促进学生思维发展
想要达到“会教”的境界,教师不仅要具有精深的学科专业素养,广博的教育心理学知识,而且还要善于依据教学目标,结合教学内容,充分发挥学生思维的主体作用。 2.培养问题意识是促进学生思维发展的前提 思维由问题而起.问题是思维的“诱发剂”,它能激起学生的认知冲突,激起学生探究的兴趣,打开学生的思维闸门。使思维处于...
结合案例,从教育心理学的角度论述怎样有效促进学习迁移
学习迁移是促进学生心理发展的关键：是知识、技能与道德规范向能力与品德转化的关键。促进学习更好的迁移可从以下几方面考虑：(1)合理确立教学目标。由于任何学习都是在原有学习基础上的连续、分步构建的过程，而最终形成的心理结构也是具有一定层次关系的网络结构，因此，某一单元或某一堂课的教学目标的...
