2、评价内容从对学生的认识评价扩展为对学生全面、综合的评价。
3、学生在评价过程中由被动等待评价向主动参与评价发展。
4、学生评价从关注结果向重视过程发展。
5、在评价方法上，从仅强调测验分数向评价方法的立体、综合、多层次、全方位发展。
6、评价主体上，从单一主题向多主题转变。
参考资料：百度
本回答被提问者采纳现代教育测量与评价有哪些特点?
1、多样性：现代教育测量与评价的方法和工具多种多样，包括标准化测量、自我评估、同龄评估、终身学习记录等。2、值重视实际应用：现代教育测量与评价注重评价结果的实际应用，使教育成果能够更好地促进学生的职业发展和实际生活。3、着重学生的自主性和参与度：现代教育测量与评价倡导学生的自主性和参与度，...
教学测量与评价:现代社会中,健康人格的学生具有哪些特征?
1具有适度的安全感，有自尊心，对自我和个人成就有“有价值”的感觉。2充分了解自己，不过分夸耀自己，也不贬低自己。3在日常生活中，有自发性和感应性，不被环境所奴役。4适度接受个人需要，并且有满足这种需要的能力。5了解自己的能力，并且有对自己能力的评估能力。6能与现实生活有良好的接触，不被...
教育测量与评价的原理哪一章的内容?
（一）效度 效度是指一个测验或测量工具能真实地测量出所要测量的事物的程度。一次测验是否有效，主要看其是否能准确地测量所要测量的东西，是测验的最重要质量指标。一个测验若效度差，则无法挥其真正的测量功能。因此，在编制教学测验时应首先考虑其效度要求。（二）信度 信度是表明评价工具质量的又一...
简述教学测量与评价的功能。
【答案要点】(1)为师生调整和改进教学提供充足的反馈信息。(2)学校鉴别学生学业成绩、家长了解学生学习情况的主要方式。 (3)教学过程的一个重要组成部分。 (4)作为教育评价和决策的依据。
教育测量与评价的测量评价
第一,测量是对事物数量特征的获得,纯属于对事物客观存在真理性的认识。而教育评价则是对教育现象客体的价值进行判断,是对教育现象的价值关系的认识 。第二,教育测量是一种纯客观的过程,其突出特点是客观性。而教育评价则具有两种属性,即客观性和主观性 。第三,测量的任务是对事物的量的认识 ,而评价作为一种认识...
教学测量与评价的含义
值，以表示学生对所测问题了解的多少。2测验的含义 测验是测量一个行为样本的系统程序，即通过观察少数 具有代表性的行为或现象来量化描述人的心理特征。3.教学测量的含义 教学测量就是借助于学业测验来对教学成效进行定量考核的一种方法。(三)教学评价与测验测量的关系 两者既有区别，又有密切的联系。
简述教学测量与评价的功能
1、反馈功能：教育测量与评价能提供充足的反馈信息，促进学生和教师改变行为，为更好地教学提供良好的帮助。2、鉴别功能：教育测量与评价能使学生和家长更了解学习者的学习情况，利于学校对学生学习情况做出鉴别。3、激励功能：评价常常和奖惩联系，因此它直接影响到评价对象的利益和荣誉，所以评价能激发被...
教育测量与评价的主要功能
教育测量与评价的主要功能介绍如下：课程评价：对教育课程进行评价，包括教学效果、课程设置、学生反馈等，以便对教学质量进行调整和改进。学生评价：对学生进行评价，包括学习成绩、学科能力、素质发展等方面的评价，以便帮助学生进行自我评价和发展。教师评价：对教师进行评价，包括教学能力、教学质量、师德师风...
课堂教学评价的原则与特点
得到了认知、情感、动作技能等的发展和进步进行评价,它以学生在课堂上的行为表现作为基础;三是对教学效果进行评价,它往往是在教学结束之后对学生的进步所进行的评价,与第二种评价的不同在于,前者主要是通过学生在课堂上的行为表现来推测其可能的收获,而对教学效果进行的评价则往往是在课堂教学之后通过考试等测量手段...
教学测量与评价对个人成长的作用
1、诊断与指导：教学测量与评价能够诊断学生的学习困难和需求，为教师提供反馈，指导教学方法和策略的改进。这有助于教师更好地理解学生，提供针对性的指导，帮助学生克服学习困难。2、激励与提高：教学测量与评价可以激励学生努力学习，提高学习效果。通过评价，学生可以了解自己的学习状况，明确努力的方向，...
