高中数学排列组合问题:10个三好学生分到7个班级,每个班级至少一个名额...
30种。1953年9月分配到北京四中任教。1955年2月由当时厦门大学的校长王亚南先生举荐，回母校厦门大学数学系任助教。1957年10月，由于华罗庚教授的赏识，陈景润被调到中国科学院数学研究所。1973年发表了（1+2）的详细证明，被公认为是对哥德巴赫猜想研究的重大贡献。首先是数学手抄报，你应该突出数学的特...
高中数学排列组合问题:10个三好学生分到7个班级,每个班级至少一个名额...
一楼答案应该不对。——如果10个人不作区分，就像10个球一样被分配，解如下 10个 球中的9个缝隙中插入6个板子，先选择6个分界线的位置 ＝C(9，6) ＝ 答案（不能再乘7！，请细想一下）。——如果10个人是要作区分的，会比较复杂，没有简单的乘法可取。得分几种情况统计：某班4人，其它各...
高中数学排列组合问题:10个三好学生分到7个班级,每个班级至少一个名额...
7*6*5*4*3*2*1*7*6*5
10个三好学生名额分到7个班级,每个班级至少一个名额,不同分配方案有
84 分析：10个人站成一排，每班至少要1名，就有9个空然后插入6个板子把他们隔开，从九个里选6个即可答案．解：10个人站成一排，每班至少要1名，就有9个空然后插入6个板子把他们隔开，从九个里选6个，就是C 9 6 =84，故答案为：84．
...分到7个班级,每个班级至少一个名额,有多少种不同分配方案?
84种。10个名额是一样的，名额没有任何区别，所以，使用挡板法。把10个名额分成10组，每组之间放置一个挡板，共9个挡板，这样保证每组至少有一个名额。因为7个班级，每个班至少一个名额，所以，从9个挡板中选择6个挡板，就可以把10个名额分成7个班级，且每个班级至少有一个名额。所以，答案是C9选6...
有10个三好学生的名额,分配给7个班,每班至少1个名额,共有几种不同方法...
7*7*7的问题在于，十个名额是等价的。即假设最后结果是一班两个而两班一个，可以是第一次和第三次名额给一班，也可以是第二和第三次，多算了三次。如果是一班一个两班一个三班一个，就要多算六次了，所以正解84与343会差好多~多想一步，如果题目改成十个不同学生给十个班，此时十人不等价...
10个三好学生名额分到7个班级,有多少种不同分配方案
84种 C（9,6）=9*8*7*6*5*4\/1*2*3*4*5*6=84
10个三好学生分配给7所学校有多少种方法?(每个班级可以没有人,可以有...
7的10次方
...分配给高三年级6个班,每班至少1个名额,共有几种不同的分配方案?_百 ...
6个班在中，每班至少1个名额，就是在每班保证1个名额的基础上，随机地再把剩下的4个名额安排一下。所以，本题的分配方案实质上就是对余下4个名额的分配方案：(1)把4个名额都给一个班级：6种 (2)3个名额给1个班，1个名额给另一个班：6*5=30种 (3)2个名额给1个班，2个名额给另一个...
...的名额,分配给高三年纪6个班,每班至少一个名额,共有多少种方案_百度...
你这样写是怎么想的我搞不清楚。排列组合我最差了，但愿意试试。名额不讲究顺序，每班至少一个，一班先分配一个，还剩四个，可以是分到四个班1,1,1,1或者分到两个班2,2，或者2,1,1，或者3,1，或者4，那就是六个班选四个c6 4或者c6 2或者c6 2或者c6 1.列式：(c6 4+c6 2+c6 2+...
