闻一多先生的说和做 题目

闻一多先生的说和做 题目
答案：因为闻一多先生与众不同，所以取这个名字是最合适的。且高度地概括和赞扬了闻一多先生的说与做。揭示文章主旨 的作用。文章题目的意思是；从问一多学者和革命家两方面表现他的说和做，言行一致 人家说了再做，我是做了再说。" "人家说了也不一定做，我是做了也不一定说。" 课文开头引用闻一...

闻一多先生的说和做
1宣扬，炫耀。2号召，宣传。3.“它”指代：（……没有找到“它”）“这”指代：（……也没有找到）4.（……没有画线的）5.目不窥园、足不下楼、兀兀穷年、沥尽心血 6.1“贪”好在反衬闻一多先生的废寝忘食，工作认真负责的研究奉献精神!2自己想！3自己想！很多题你自己可以看懂的哦~要加...

闻一多先生的说和做的问题
这篇文章的原标题为“说和做──记闻一多先生言行片断”，经作者臧克家先生同意，改成这个标题。现标题与原标题没有本质不同。问题是，说话和行动，人人都有，天天都有，太一般化了，放在标题上不是太不醒目、新颖了吗？如果写一般人，确是如此。然而，闻一多先生与众不同。请问：谁发表过“最后一次...

闻一多先生的说和做 问题答案
9.闻一多先生要从文学角度来寻找使我国名族文化昌盛繁荣的方法。

人教版七年级下册语文课时作业本闻一多先生的说和做答案
8、总结全文，表现了闻一多先生言行一致，不懈地追求真理并为之奋斗的革命精神。9、不矛盾。 这样写更突出了闻一多这一次服软的意义，表现闻一多的“敢作敢为，又有所不为”的特点。10、①窗外的学生大喊，特务敲打窗户，致使场面混乱。②特务弄断了电线，会场陷入黑暗。③罗常培担心特务破坏...

闻一多先生的说和做有关题目不会做 急!
作为学者和诗人的闻一多先生,在30年代国立青岛大学的两年时间,我对他是有着深刻印象的。那时候,他... “人家说了再做,我是做了再说。” “人家说了也不一定做,我是做了也不一定说。” 作为学者和诗人的闻一多先生,在30年代国立青岛大学的两年时间,我对他是有着深刻印象的。那时候,他已经诗兴不作而研究...

文章的标题《闻一多先生的说和做》有何作用
文章的标题《闻一多先生的说和做》，作用是：这个题目总领全文。上半部分写：闻一多先生“做了再说,做了不说”，表现闻先生“学者的方面”；后半部分写：闻一多先生“说”了就“做”,言行完全一致,表现闻先生“革命家的方面”。

《闻一多先生的说和做》选段,回答后面的题。(13分)⑴“人家说了再做...
小题1:写作为学者的闻一多“做了再说，做了不说”的特点。（用文中原句答不给分）小题2:前一句中的“说”意为向别人宣告自己要干什么 ，后一句中的“说”意为向别人告白自己干了什么 。小题3: 用比喻的修辞手法，通过闻一多先生的本子上多、密、整齐的小楷字这个细节，表现出闻一多先生踏实严谨...

《闻一多先生的说和做》里的问题
1.人家（说）了再做，我是做了再（说）2.他并没有先（说），但他做了。3.他（说）了，跟着的是做 4.通读全文，思考：题目中闻一多的“说”指什么？“做”又指什么？1 这是对于闻一多先生作为诗人的一生的概括，诗兴大作，在诗中包含着他的思想，。与一般人形成鲜明对比。2 这是对于闻一多...

说和做的上下两部分可以分别用什么标题来概括
《说和做》文章可分为两部分。上半部分写闻一多先生“做了再说，做了不说”，表现闻先生“学者的方面”；后半部分写闻一多先生“说”了就“做”，言行完全一致，表现闻先生“革命家的方面”。在上半部分与下半部分之间，用了总承上文和总起下文的句子，使衔接紧密，过渡自然。《说和做——记闻一多...