分段段意：
第一段（第1节）：讲贝多芬曾经谱写过《月光曲》。
第二段（第2．3节）：讲贝多芬因为到莱茵河畔的小镇上演出，在小路旁的茅屋外边听见琴声。
第三段（第4—7节）：讲贝多芬为盲姑娘弹琴。
第四段（第8—10节）：讲贝多芬弹奏《月光曲》和听月光曲时皮鞋匠的联想。[7]
中心思想：
本文主要讲了关于德国著名音乐家贝多芬谱写《月光曲》的传说，表现了他对穷苦人的同情和爱。
写作特点：
课文在描写实实在在的事物时，加进了人物由实实在在的事物引起的联想，使文章表达的感情更深刻。本回答被提问者和网友采纳
23课月光曲课文笔记
文章的结构层次清晰：首先，作者描述了贝多芬在晚上听见茅屋里传来的钢琴声，发现了盲人兄妹，点明了时间、地点和人物；接着，描写了贝多芬为盲人姑娘弹奏的第一首钢琴曲；然后，叙述了贝多芬即兴创作出《月光奏鸣曲》的过程；最后，记录了贝多芬将这首传世名曲——《月光奏鸣曲》记录下来的情景。在品读段落...
23课月光曲课文笔记
结构层次 本文先谢了晚上贝多芬在莱茵河变听见茅屋里传来钢琴声，看见了盲人兄妹，点明了时间、地点、人物;其次写了贝多芬为盲人姑娘弹奏了第一首钢琴曲;然后写贝多芬即兴创作出《月光奏鸣曲》;最后写了贝多芬记录了这首传世名曲——《月光奏鸣曲》。段落品读 一个姑娘说：“这首曲子多难弹啊!我只听...
《月光曲》这则课文可分为几个部分?
第一部分（第一自然段）总起。介绍贝多芬，点明题意。第二部分（2—11自然段）传说。详细介绍贝多芬谱写《月光曲》的经过。第二自然段，讲述了故事的原因。贝多芬在散步时听到一所茅屋里传出钢琴声。曲子弹得“断断续续”，弹出正是他谱写的曲子。这使贝多芬产生极大的好奇心，因而走近茅屋。第三至六...
在小学语文六年级上册26.月光曲这篇课文中,第九自然段怎样分层?还有层...
分2层 …… 号前为第一层,写皮鞋匠的联想;…… 号后为第二层,写妹妹的联想。 (我是六年级语文老师) 本回答由提问者推荐 举报| 评论(3) 107 51 周城市 采纳率:34% 来自:芝麻团 擅长: 学习帮助 恋爱 其他回答 第一段到洒满了银光:月亮升起 微波粼粼第二段到涌过来 :月亮升高 风卷巨浪第三段到涌...
小学课文《月光曲》怎么分层次?
分段段意：\\r\\n第一段（第1节）：讲贝多芬曾经谱写过《月光曲》。\\r\\n第二段（第2．3节）：讲贝多芬因为到莱茵河畔的小镇上演出，在小路旁的茅屋外边听见琴声。\\r\\n第三段（第4—7节）：讲贝多芬为盲姑娘弹琴。\\r\\n第四段（第8—10节）：讲贝多芬弹奏《月光曲》和听月光曲时皮鞋匠的...
月光曲课文原文分段内容
《月光曲》课文分段内容 第一段（第1节）：讲贝多芬曾经谱写过《月光曲》。第二段（第2～3节）：讲贝多芬在茅屋外边听见琴声。第三段（第4～7节）：讲贝多芬为盲姑娘弹琴。第四段（第8～10节）：讲贝多芬弹奏《月光曲》。课文原文 两百多年前，德国有个音乐家叫贝多芬，他谱写了许多著名的...
月光曲课文按照什么顺序来写的
按事情发展的顺序记叙的，过程：小路上散步→走近茅屋→走进茅屋→弹奏→又弹一曲（《月光曲》）→记录曲谱；贝多芬的感情发展：听到断断续续的钢琴声很好奇→走近茅屋听到兄妹对话，产生同情之心→盲姑娘对音乐的热爱，其音乐天赋让他有一种遇到知音的激动 ...
月光曲批注是什么?
本课的学习目标共有四个，分别为：第一，会写“谱、莱”等8个字，会写“谱写、钢琴”等12个词语。本课生字不多，可随文识记。“盲”要注意上面是“亡”，不要多写一点；“键”要注意偏旁。第二，有感情地朗读课文，背诵第9自然段。第9自然段是具体描绘《月光曲》琴声给皮鞋匠与妹妹带来的感受...
想想第26课《月光曲》,可以分为哪几个部分,用小标题的形式。
第26课《月光曲》，可以分为四个部分，具体分别如下：第一段（第1节）：贝多芬曾经谱写过的《月光曲》。第二段（第2～3节）：贝多芬茅屋外听见琴声。第三段（第4～7节）：贝多芬为盲姑娘弹琴。第四段（第8～10节）：贝多芬弹奏《月光曲》。
课文月光曲主要讲了什么
为兄妹俩弹奏了一首自己的曲子，又即兴创作出月光曲的传说故事。1、第一段（第1节）：讲贝多芬曾经谱写过《月光曲》。2、第二段（第2～3节）：讲贝多芬在茅屋外边听见琴声。3、第三段（第4～7节）：讲贝多芬为盲姑娘弹琴。4、第四段（第8～10节）：讲贝多芬弹奏《月光曲》。
