谁能帮我做一下教育学原理的题？谢谢！

一、单选题
2. 教育过程的关键是实现（ ）。
A. 教师讲授过程
B. 学生学习过程
C. 校长管理过程
D.教材呈现的过程
3. 教师指导学生通过阅读课外书籍和教材获得知识的方法是（ ）。
A. 自学法
B. 读书指导法
C. 练习法
D. 参观法
6. 能够在最短的时间内向学生呈现、介绍大量和系统信息的方法是（ ）。
A. 实践法
B. 谈话法
C. 参观法
D. 讲授法
7. 古希腊苏格拉底的“产婆法”是( )。
A. 讲授法
B. 实践法
C. 奖惩法
D. 谈话法
8. 活动课程是以（ ）为中心组织实施的课程。
A. 学生的活动经验
B. 教师的活动经验
C. 社会实践需要
D. 学生就业
10. 德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程，其进行顺序是（ ）。
A. 以知为开端，知、情、意、行依次进行
B. 以情为开端，情、知、意、行依次进行
C. 以意为开端，意、知、情、行依次进行
D. 视具体情况，可有多种开端
11. 使学生得到精神上的满足和愉悦，增强其学习的动机，改善教育活动氛围主要有赖于
A. 惩罚
B. 说教
C. 监督
D. 奖励
12. 相对于学校教育和社会教育来说，家庭教育的首要特点是（ ）。
A. 科学性
B. 强制性
C. 生活性
D. 规范性
15. “活到老学到老”所包含的教育思想是( )。
A. 义务教育思想
B. 终身教育思想
C. 素质教育思想
D. 民主教育思想
19. 教育的根本目的是要( )。
A. 普及义务教育
B. 扫除文盲
C. 促进人的发展
D. 增强国力
二、多选题
1. 课程发展至今，经历了漫长的演进过程，影响和制约课程发展的主要因素有（ ） 。
A. 传统道德因素
B. 人的身心发展因素
C. 科学文化因素
D. 社会因素
2. 当代课程改革的共同发展趋势是（ ）。
A. 重视课程内容的现代化、综合化
B. 重视教育科学研究
C. 重视基础学科和知识的结构化
D. 重视能力的培养

3. 下述对小学生个性发展方面的描述，正确的说法有（ ）。
A. 个性已基本形成
B. 性格已基本定型
C. 兴趣广泛，但不稳定
D. 学习动机较为单纯
4. 教师的专业结构构成要素 ( )。
A. 教师专业能力
B. 教师专业知识
C. 教师职业道德
D. 教师专业精神
6. “拔苗助长”违背的教学原则是（ ）。
A. 直观性原则
B. 巩固性原则
C. 循序渐进原则
D. 尽力性与量力性相结合原则
7. 以语言为主的教学方法有 ( )。
A. 讲授法
B. 谈话法
C. 演示法
D. 讨论法
8. 关于学生在教育过程中的地位、教育史上曾出现过下列观点（ ）。
A. 教师中心论
B. 个人本位论
C. 社会本位论
D.儿童中心论
9. 我国德育的内容包括以下哪些具体方面?（ ）。
A. 集体主义教育
B. 爱国主义教育
C. 法制教育
D. 世界观教育
10. 理想师生关系的特质（）
A. 民主平等
B. 尊师爱生
C. 教学相长
D. 教师至上
三、判断题
1. 课程改革的基本理念是为了每个学生的和谐发展。
2. 情境－－陶冶教学模式不适用于自然学科的教学。
3. 素质教育的核心是学生创造力的培养。
4. 只有不好的教育，没有教育不好的学生。
5. 课程评价即课程本身的评价。
6. 教师教育包括职前教育和职后教育两个方面 。
7. 检查评定学生成绩题目难度越大，越能区分学生学业成绩的优劣。
8. 教育与生产劳动相结合是培养全而发展的人的基本原则 ，是必由之路。
9. 课程改革是教育改革的核心问题。
10. 杜威认为儿童的兴趣和经验是组织课程的出发点，课程应以儿童的活动为中心，而不是以学科、教材为中心。