职场领导能力应该如何培养?

如题所述

第1个回答  2019-09-11
1、学会如何独处。

你可能觉得惊讶,但这与如何受别人喜欢并不矛盾。

2、培养一种能将别人视为一个独立个体的能力,并欣赏这种个别差别。

3、培养你的享乐能力。

放慢你自己的脚步,好好品尝一下自己所做的事情。同时,尽量让自己参与周围发生的事情。

4、不要讥讽任何人。

如果你事事讥讽别人,你可能就会觉得世界上的人都是以自我为中心,都只顾自己的利益,而且会认为世界上没有一个人是真诚的、宽容的。每个人都想占别人便宜,一点也不想付出。

5、对你重要的事情。

如果你和别人持相反的意见,就准备面对他们。

6、尝试培养感受别人的经验和关怀别人经验的能力。

7、学会分享朋友的快乐。

你是自己造出来的,所以你可以把自己塑造成理想的自我。
第2个回答  2019-09-11
一向看重和谐多于争论的女性朋友,即使是一件小事也没有勇气自行决定,因此,为了营造“通过参考多人意见才最终决定”的印象,才会习惯性地征求根本不会参考的意见。这就是上述金敏真小姐的问题,即由于高职位者征求多余意见而引发误会的情况。

对方说的“话”,男性往往会直接理解,所以,即使是一件小事,既然征求了对方意见,就应该接受对方发表的看法。如果向自己征求意见之后,又无故不加理会,而按照自己的意愿来决定,男性便会认为:“既然如此,为什么还要征求意见?难道想让我当木偶?”他们会感到非常气愤。

在职场中正式发表的看法,与业务的履行有着密切的关系,因此,有必要聆听对方的意见,并对此人的综合能力作出评价。另外,职位越高越需要作出各种重要的决定,而每次决定是否正确,应慎重对待。每次独断专行固然不好,但相反地,经常征求组员意见,却是作为领导缺乏相应能力的表现。

要在职场中有效发挥领导能力,就要在改正指示的同时征求他人意见的表达习惯。如果没有充分自信作决定,就可以说:“最后当然由我来决定,但如果能清楚了解各位的意见,将可以作为参考,从而能够更好地下决定。”明确表示以这样的方式表明你们的意见不过是参考意见的立场。
第3个回答  2019-09-11
首先,职场人士需要认识到领导力并不是一个职场人士的硬件配置,而是一种隐形的软实力,不能通过所有的证书来证明,而只能通过具体的工作方式和方法以及工作成果来体现,证书只说明学习能力很强,并不能说明有很强的领导力。
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其次,职场人士培养自己的领导力需要借鉴西方那种勇于自我表达,自我表现的精神。中国人一贯以含蓄著称,做人做事都比较低调,敬小慎微,在无形中不能够很好的培养自己的领导力,需要借鉴别人的一些积极的精神品质来有计划的培养自己的领导力。
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再次,初入职场就需要培养自己的领导力。一般而言初入职场的人都是应届毕业生,都没有任何工作经验,都要从基层做起,能够完全胜任自己的岗位工作就已经很了不起了,很难想到自己领导力的培养,但人不可能总是在基层岗位干,总会走向领导层,那么初入职场就开始培养自己的领导力就显得非常重要和实际了。不怕慢就怕站,说的就是这么回事。
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同时,培养自己的领导力,需要从实际行动和思维或者思想上两个方面进行培养,两者缺一不可,否则很难真正培养自己的领导力。
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另外,培养自己的领导力切忌不可越权。越权是职场上的大忌,不但会招自己的上司厌烦,还会让自己的同事厌烦,更会阻碍自己长久发展。
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另另外,培养自己的领导力要求不得越权,但是如果领导授权了,就可以以此为基础从实际行动上培养自己的领导力,同时要记得汇报,记得做好经验总结。
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最后,培养自己的领导力要从简单的合作关系走向领导关系。合作可能是同事之间的合作,也可能是上下级之间的合作,但是领导关系一定是上下级之间的关系,而只要将合作关系发展到领导关系,才真是实现了培养自己的领导力。
第4个回答  2019-09-11
1.能力。当我们拥有足够的能力,能够从容应对各种问题,能够做好自己的工作,拥有比其他人更多的优势,这样才会被人们信服,认可我们的说法、想法和做法。从而听从我们的领导。
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.专业。我们应该提升自己的专业水平,能够在某一行业、某一领域有所作为,能够成为顶尖的人才。这样才会被人们认可,被我们的专业水平序所折服。从而增加我么的话语权。
3.实力。领导力是需要有足够的实力才能展现的。我们一无所长,没有任何的实力,别人也不会听信我们的话,不会服从我们的管理。想要提升领导力,就要让自己有足够的实力。
4.沟通。掌握一些沟通技巧,能够面对各种各样的人,能够通过我们的口才以及沟通来获得对方的认可,给对方留下好的印象。提升沟通能力有助于提升领导力。
5.真诚。对待人们要真诚的态度,因为这种为人处世的态度,可以换来人们的尊重,能够被人们所接受,心里也会愿意听从我们的管理和领导。
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.自信。提升自己的能力,这样才会自信,而作为领导者首先就要自信,对自己的想法、领导、执行力等方面都拥有自信,只有自己自信了才会拥有人格魅力,才具有感染力和领导力。
第5个回答  2019-09-11
对管理者来说,如果也只把眼光盯着员工,期待他们的自觉自动,不仅不现实,更是一种管理失职。

因为,影响员工执行力的两大因素:一是员工本身,二是员工的直接上级。管理者对员工执行力的提升有不可推卸的责任。

比如一车土豆故事里的李四,推一下,走一步,但问题全在他身上吗?“老板”的管理责任至少有以下几点。

一、指令不明

工作中,领导夸奖员工时爱用“悟性高”“善领会”等词,但其实这些“夸奖”的出现,恰恰说明一个问题:领导的指令不清。

正因为不明,员工才需要暗自揣摩体会。

故事里,老板的指令是,“看看今天早上有卖土豆的吗?”李四确认了“只有一个农民拉了一车土豆在卖。”但老板事后考核的指标却不止于此,除了商品,还有商品质量、数量、价格、未来销售策略等等,未说出口的隐性目标。

职场不是情场,一般情况下,做或不做什么,不该依赖于员工的悟性高低,猜来猜去猜个明白。在这种情况下,不能假设每个员工都像张三一样善于领会领导意图,即使是张三那样善于领会的,也不能保证与领导的真实意图之间没有差距。

目标是什么,多久时间完成,完成到什么程度,指令下达应清清楚楚,明白无误。指令发布越明确,越能有效减少执行偏差。

正是基于此共识,SMART原则即目标管理,自问世60多年来才一直被优秀管理者们所推崇。

它强调:绩效指标必须是具体的、可以衡量的、可以达到的、可以证明和观察、具有明确截止期限的。这一原则的实施,有利于员工更加明确高效地工作,也为未来的绩效考核制定了目标和考核标准。

依靠员工悟性来提高执行力的做法,在组织管理水平不断提升的今天,越来越没有生存空间。

二、管理行为单一

首先要明确一种观念,即管理者的主要作用是为下属提供支持和帮助,以使他们更具效率的完成组织目标。

所以,员工有员工的绩效任务,管理者的管理活动同样应该产生绩效,而ta的管理绩效最终要体现在下属的成长中。

所以,领导权变理论中,特别强调管理者要根据员工的成熟度、发展阶段及工作环境的不同选择不同的领导行为,以激发员工绩效。具体来说,管理者需要了解员工的不同需求、愿望及能力特长,针对不同成熟度,明确他们能承担的工作任务,并提供必要的指导培训。

张三和李四个性迥异,一个具有发散性思维,积极主动;一个则是按部就班。从领导行为上,对张三的指令或许可以点到为止,而对李四则需要具体、明确。

从成长意愿来说,李四也是有的。随着与张三差距不断拉大,李四先是感到不满,后来通过买土豆事件意识到了思维差距,心悦诚服,说明他并非顽固不化、心胸狭隘之人。

对这样有意愿进步的员工,如果管理者能对其工作中慢半拍、不到位等行为及时反馈或指导,就不致使李四长期浑然不觉。长期如此,或许二人仍有差距,但李四至少是不断进步的状态。

如今能力停滞不前,效率低下,对企业来说,何尝不是人力浪费?经过此事件恍然大悟才明白症结所在,纵然说明个人悟性低,同时,也是管理者失职。

三、不能用人所长

“没有不好的士兵,只有不好的将军”,具体到组织管理,就是没有不好的员工,只有不好的管理者。

足球圈有一个说法,当球队老师输球,不出成绩,最该换掉的不是队员,而是教练!

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