第1个回答 2016-10-16
新课标一个重要理念就是为学生提供做数学、玩数学的机会，让学生在学习过程中去体验、经历数学。学生有了兴趣，就会激发求知欲。在教学中我们不断创设与学生心理需要同步的情境，唤起学习热情，让学生真切地感受到数学真神奇！从而产生我也想玩一玩、试一试！的心理。新课标下的教材增加了大量的情境图，增加了具有现实意义的、贴近学生实际生活的内容，这些内容多取材于生活，受到了学生的喜爱。对于其他的一些知识与技能，同样是作了精心地安排，使知识的发展循序渐进，并与学生的认知水平和学习能力相适应。同时教材还增加实践活动，帮助学生综合应用已有的知识和经验，探索性地解决一些与生活密切相关的实际问题，激发学生的创新意识，培养学生的实践能力。不难看出教材倡导让学生自主探索，主动参与建构知识的形成过程。具体教学时，许多概念、法则、规律都让学生自主归纳或教师引导，再让学生形成概念。让学生主动探求知识规律，悟出道理，得出结论，应用知识，从而主动的掌握规律，在不断探究中完成知识的形成过程。这既是学生掌握知识的过程，又是发展能力的过程。本回答被提问者采纳
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