急求一篇申报中学语文一级教师的述职报告

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大家好！本人从基本情况、申报理由、今后设想三方面，向尊敬的评委会作职称晋升述职报告，请予指教！一、[基本情况]王世洪，男，1969年4月出生，大学本科学历。1994年毕业于江西南昌教育院中文系，1996年--1999年在江西师大读书进修，影响了职称评定，错过了
作量12节。一学年来，工作非常投入，常起早摸黑到校努力工作，即使在家，心里也常想着学校的事、学生的事，从未缺勤。在教学中，也尝试现代信息技术进行教育教学。在学生心目中留下较难忘的印象。期考、月考语文平均成绩均排在年级9个班的前4名。一学年中，参与科组公开课2次。积极参与校级刊物《马蹄岗上》的投稿、组稿、排版、审稿等工作。我班学生参加"题海战术利弊大小"辩论赛获年级第二名。鼓励学生在各类报刊杂志上及广播征文上积极投稿，我班学生依然在《萌芽》《语文报》《作文报》《语文世界》《中学生博览》《中学生之友》等刊物及校报上发表文章多篇。在年级篮球赛、拔河比赛、学校书画比赛、作文比赛及其它学科竞赛中，在学校运动会上，我班学生都获得过很好的成绩。对来我校实习的大学四年级毕业生进行悉心教导，我们互相学习互相关心互相提高，配合得很默契。所带1个实习生获优秀成绩。本学年班主任工作优秀。本学年职称考核为称职。
二来南海一中工作后的两年表现
⑴ 2006年8月--2006年7月，在广东省南海一中任111班和112班两个班的语文教学，兼111班副班主任，工作量14节。本学年撰写的论文《高中语文急须教改》，在2006年中学语文学科经验交流会上宣读，并获南海市学科优秀论文二等奖。一学年来，工作很卖力，与学生一道，起早贪黑，努力工作，出满勤。为较快适应信息技术教学，几乎每天早6：00起床，晚12点左右睡觉。在计算机等级考试中，获过初级考核，取得优秀成绩。教学上，进行课前三分钟语文活动，课余时间，与学生进行沟通，挖掘学生"非智力因素"方面的潜能，努力转化差生。通过自己的勤奋努力，在学生心目中留有不错的印象。在学生评教评学中反映较好。四次期考语文平均成绩均名列前茅。一学年中，参与语文科组公开课3次，在校体艺节上，积极参与筹划组织游园活动等工作。配合科组刊出墙报，引导学生积极参加各项文体活动，在辅导学生参加年级作文比赛中，获一等奖1人，二等奖2人，三等奖多人。还鼓励学生在各类报刊杂志上甚至广播征文上积极投稿。与学生一道，参与年级研究性学习活动，取得了可喜的成绩。要求学生利用节假日，参加力所能及的社会实践活动。使学生在实践中学做人，学处事；学知识，学文化。所带班级在文明班级评比中，获文明班称号6次。本学年职称考核为称职。
⑵ 2006年9月--2006年7月，在广东省南海一中任209班（地理班）和210班（化学班）两个班的语文教学，兼任209班班主任，工作量12节。一学年来，工作自觉主动、刻苦勤奋。积极参加中小学计算机中级培训，并于2006年12月14日，通过考试并取得合格成绩。本学年撰写论文《后进生智能的开发》一篇（待评）。坚持与学生一道，参加早操，除每周定期的辅导外，几乎每天都到教室了解学生的一些思想、学习、生活等方面的情况，出满勤。为让学生有更多的接触高考方面的资料，常备课到深夜。进行课前三分钟成语积累活动，为配合高二语文小说，戏剧单元多的教学，与备课组一道，搜集整理相关音像资料，让学生学得更有趣、更形象、更直观、更踏实。课余时间，与学生进行心灵的沟通，挖掘学生"非智力因素"方面的潜能。尽力转化差生，通过自己的勤奋努力，在学生心目中留下较好的印象。在学生评教评学中反映也较好。期考、月考语文平均成绩良好，因分科造成的生源素质差异，化学班比地理班要好些。2006年10月在校体艺节上，积极参与诗歌朗诵表演等活动。承担科组公开课《失街亭》的教学，获得成功，受到好评,此课件被学校评为"课件评比三等奖"。本学年还被学校评为"上传资料积极分子"积极配合科组刊出墙报，引导学生积极参加各项文体活动。本人积极参加各类语文教研会议和活动。虚心学习各地专家和同行的经验，介绍和交流自己的教研经验，杂取众长，为我所用。2006年撰写的论文《高中语文急须教改》在南海市学科论文评审会上宣读，并获二等奖，2006年还撰写了教学论文《后进生智能的开发》（待评）。2006年9月--2006年7月，常利用节假日到佛山市图书城二楼报告厅亲听各地专家教授特级教师的公益讲座。本学年被学校推选为优秀教师，职称考核为优秀。
[三]德育教育工作
1、我热爱班主任工作，五年来，工作有自己独特的方法，带班能力强，有丰富的管理班级的经验，讲究工作艺术，工作有计划、有重点、有总结。我热爱学生，能够从学生实际出发，对不同类型和不同个性的学生有针对性地进行个别教育。能针对不同时期学生思想变化采取相应对策，重视对不同层次学生的思想转化工作。重视学生干部的作用，充分发挥学生自治功能。善于调动学生的积极性和培养学生的集体荣誉感，常与科任、家长沟通，对学生的教育采取立体式多角度进行，多管齐下，收到良好的教育效果，使所带班成为勤奋好学、文明守纪、团结向上的班集体。教育的核心是"育人"，在班主任工作中，我始终把教会学生学会做人摆在第一位。我能够面向全体学生，坚持正面教育，大胆从心理素质方面探索德育教育的触发点，注重培养学生良好的思想品德

。对于优生，我及时帮助解决心理负担；对于差生，我没有歧视他们，而是耐心疏导和启发，给他（她）们更多的关怀和鼓励，善于发现他们的闪光点。
2、所带班形成良好的班风、学风，5年来常被评为学校的"文明班"或"优秀班集体"，培养出一批出色的班干部，1998年刘莉被评为江西省优秀学生干部，1999年黄志君被评为赣州市优秀学生干部，2006年罗艳被评为赣州市优秀学生干部，2006年叶炎光被评为佛山市南海区优秀学生干部。2006学年刘莉获全国新概念作文大赛优秀奖。2006学年刘成威获"江西省一级运动员"称号。所教班的差生转化工作也较成功。
3、本人在1998--2006年曾被评为江西省寻乌县优秀班主任，寻乌中学优秀教师；南海一中优秀教师。2006年《客家精神与文化》被南海一中评为优秀德育班会课件。
三、[今后设想]
1、继续进行业务进修，不断充实自己，努力钻研现代教育教学理论，学习当代最先进的教育心理学理论，学习我国基础教育课程改革的有关文件和理论，把握语文学科的改革方向。
2、充分应用现代信息技术进行网络教学，不断更新自己的个人网页，提供更开放的学习环境。
3、积极参与学校的课题研究，探索信息技术与语文学科整合的途径。
4、"三人行，必有我师焉"。虚心向其他老师学习，汲取他人先进的教学经验，不断进步。
以上是本人在"中学二级"期间五年来的业务水平、能力、业绩和教育教学方面的情况表现。本人符合上级组织要求的申报中学一级职称的条件，特此向上级组织审报中学一级职称资格。请尊敬的各位评委给予关照和批准。

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