考教师时，教育基础知识（教育学，心理学，教学技能知识），其中"教学技能知识" 指什么

考试内容模块与要求
（一）教育基础知识和基本原理
1．了解国内外著名教育家的代表著作及主要教育思想。
2．掌握教育的涵义及构成要素；了解教育的起源、基本形态及其历史发展脉络；理解教育与社会发展的基本关系，包括教育与人口、教育与社会生产力、教育与社会政治经济制度、教育与精神文化等的相互关系；理解教育与人的发展的基本关系，包括教育与人的发展，教育与人的个性形成，以及影响人发展的主要因素--遗传、环境、教育、人的主观能动性等及它们在人的发展中的各自作用；了解青春期生理的变化，包括中学生的身体外形、体内机能、脑的发育、性的发育和成熟。
3．理解义务教育的特点；了解发达国家学制改革发展的主要趋势；了解我国现代学制的沿革，熟悉我国当前的学制。
4．掌握有关教育目的的理论；了解新中国成立后颁布的教育方针，熟悉国家当前的教育方针、教育目的及实现教育目的的要求；了解全面发展教育的组成部分（德育、智育、体育、美育、劳动技术教育）及其相互关系。
5. 了解教育研究的基本方法，包括观察法、调查法、历史法、实验法和行动研究法等。
（二）中学课程
1．了解不同课程流派的基本观点，包括学科中心课程论、活动中心课程论、社会中心课程论等；理解课程开发的主要影响因素，包括儿童、社会以及学科特征等。
2．掌握基本的课程类型及其特征，其中包括分科课程、综合课程、活动课程；必修课程、选修课程；国家课程、地方课程、校本课程；显性课程、隐性课程等。
3．了解我国当前基础教育课程改革的理念、改革目标及其基本的实施状况。
（三）中学教学
1．理解教学的意义，了解有关教学过程的各种本质观。
2．熟悉和运用教学过程的基本规律，包括教学过程中学生认识的特殊性规律（直接经验与间接经验相统一的规律）、教学过程中掌握知识与发展能力相统一的规律、教学过程中教师的主导作用与学生的主体作用相统一的规律、教学过程中传授知识与思想教育相统一的规律（教学的教育性规律），分析和解决中学教学实际中的问题。
3．掌握教学工作的基本环节及要求；掌握和运用中学常用的教学方法；了解教学组织形式的内容及要求。
4．了解我国当前教学改革的主要观点与趋势。
（四）中学生学习心理
（五）中学生发展心理
（六）中学生心理辅导
（七）中学德育
（八）中学班级管理与教师心理本回答被网友采纳

结尾的单词。在吃呢，尤其是有些同学刚上大学。中高级现在去通过。啊？那任何一门学科的学习呢，都是以大量的书本资料以及个人的理解与实践相结合而进行的。当然，学习自然也不例外。说到单词的书本资料，那大家可能会下意识的就想到单词书，词汇书啊！当然我们说单词书，词汇书，晚来这个是非常非常重要，但是通过我们刚才的讲解，我相信大家认为就是单词书，词汇书并不是唯一的方式。

教学方法知识。追问

谢谢。能具体些吗，像教育、心理学笔试，有明确的考试范围和辅导书，这个范围？怎么复习…

追答

这个考试很灵活，但是大都和教学方法有关，前面客观题一般考察学科基础知识，后面可能考察教学设计，或者写说课稿，或者让写一篇教案。

追问

原来如此，懂啦，谢谢了!

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