阅读课外书,可以增长知识和写作水平。修改病句。

阅读课外书籍可以增长知识和写作水平修改病句怎么做?
原句：阅读课外书籍可以增长知识和写作水平。修改为：我们阅读课外书籍，可以增长知识，提高写作水平。分析：病句里的“增长”只能描述“知识”增加，而不能描述“写作水平”，“写作水平”是抽象事物，其水平的高低需用“提高、提升”来表示，“增加”只能描述具象事物的增加和减少。

我们阅读课外书籍可以增长知识和写作水平修改病句
我们阅读课外书籍可以增长知识和写作水平修改病句修改为：我们阅读课外书籍，可以增长知识和提高写作水平。修改病句的方法：补法：多用于修改成分残缺的病句。例如：“在这次比赛中，得了第一名。”（缺主语）改：“在这次比赛中，我得了第一名。”（补主语）听了老师的话，（我）受到了很大的教育。补主...

我们阅读课外书籍,可以增长知识和写作水平。 修改病句
修改为：我们阅读课外书，可以增长知识和提高写作水平。分析：搭配不当。这里的“知识”和“水平”是不同方面的事情，“知识”是量的概念，可以理解为具体的事物，而“水平”是质的概念。这里的“增长”是指具体事物的长高、长大，不可以用来形容“水平”，常用来描述水平的词语是“提高”，这个提高可以...

阅读课外书籍,可以增长知识和写作水平。修改病句
阅读课外书籍是没有问题的，主要是后面一句，增长知识可以说得通，但是增长写作水平就不对了，水平应该改为提高或者提升。所以正确的是：阅读课外书籍，可以增长知识，提高写作水平。

我们阅读课外书籍,可以增长知识和写作水平,修改病句
我们阅读课外书籍，可以增长知识，提高写作水平。这里病句里的“增长”只能描述“知识”增加，而不能描述“写作水平”，“写作水平”是抽象事物，其水平的高低需用“提高、提升”来表示，“增加”只能描述具象事物的增加和减少。这是病句中常见的一面与两面的搭配不当问题。这里的修改需要对缺少的一面进行...

我们阅读课外书籍,可以增长知识和写作水平,改病句
改为：阅读课外书籍，我们可以增长知识和写作水平。

我们阅读课外书籍,可以增长知识和写作水平。
我们阅读课外书籍可以增长知识和提高写作水平。这里用“增长”来表达“知识”和“写作水平”的病因是病句中常见的一面与两面搭配不当的形式。“增长”可以用来形容知识或者其他具象事物的长高、长大。而“水平”是一种抽象事物，相似的还有“能力”，对于这类的词语常用的搭配是“提高”、“提升”等。修改...

阅读课外书籍可以增长知识和写作水平修改病句
阅读课外书籍可以增长知识和写作水平修。这句话修改为：阅读课外书籍可以增长知识和提高写作水平。这个病句的问题在于，动词增长与写作水平的搭配是不恰当的。在汉语中，增长一词通常用于描述数量的增加或程度的提高，而写作水平则是一辩做个相裂穗对抽象的概念，不能用增长来描述。因此，我们需要将写作水平...

改病句:阅读课外书,可以增长知识和写作水平
阅读课外书,可以增长知识,提高写作水平。

经常阅读课外书,可以增长知识和写作水平。
经常阅读课外书，可以增长知识和写作水平。（修改病句 ）病因：“增长”和“水平”搭配不当。改为：经常阅读课外书，可以增长知识和提高写作水平。