第1个回答 2009-12-29
圆的标准方程：在平面直角坐标系中，以点O（a，b）为圆心，以r为半径的圆的标准方程是（x-a）^2+（y-b）^2=r^2。
圆的一般方程：把圆的标准方程展开，移项，合并同类项后，可得圆的一般方程是x^2+y^2+Dx+Ey+F=0。和标准方程对比，其实D=-2a，E=-2b，F=a^2+b^2。
圆的离心率e=0，在圆上任意一点的曲率半径都是r。
〖圆与直线的位置关系判断〗
平面内，直线Ax+By+C=0与圆x^2+y^2+Dx+Ey+F=0的位置关系判断一般方法是：
1.由Ax+By+C=0，可得y=（-C-Ax）／B，（其中B不等于0），代入x^2+y^2+Dx+Ey+F=0，即成为一个关于x的一元二次方程f（x）=0。利用判别式b^2-4ac的符号可确定圆与直线的位置关系如下：
如果b^2-4ac>0，则圆与直线有2交点，即圆与直线相交
如果b^2-4ac=0，则圆与直线有1交点，即圆与直线相切
如果b^2-4ac<0，则圆与直线有0交点，即圆与直线相离
2.如果B=0即直线为Ax+C=0，即x=-C／A，它平行于y轴（或垂直于x轴），将x^2+y^2+Dx+Ey+F=0化为（x-a）^2+（y-b）^2=r^2。令y=b，求出此时的两个x值x1、x2，并且规定x1<x2，那么：
当x=-C／A<x1或x=-C／A>x2时，直线与圆相离
当x1<x=-C／A<x2时，直线与圆相交
当x=-C／A=x1或x=-C／A=x2时，直线与圆相切
第七章 直线和圆的方程
●网络体系总览
●考点目标定位
（1）理解直线的斜率的概念，掌握过两点的直线的斜率公式.掌握直线方程的点斜式、两点式、一般式，并能根据条件熟练地求出直线方程.
（2）掌握两条直线平行与垂直的条件、两条直线所成的角和点到直线的距离公式，能够根据直线的方程判断两条直线的关系.
（3）了解二元一次不等式表示平面区域.
（4）了解线性规划的意义，并会简单的应用.
（5）了解解析几何的基本思想，了解坐标法.
（6）掌握圆的标准方程和一般方程，了解参数方程的概念，理解圆的参数方程.
在复习本章时要注意如下几点：
1.要能分辨线段的有向与无向概念上的混淆，有向线段的数量与有向线段长度的混淆，能否分清这两点是学好有向线段的关键．
2.在解答有关直线的问题时，要注意（1）在确定直线的斜率、倾斜角时，首先要注意斜率存在的条件，其次是倾斜角的范围；（2）在利用直线的截距式解题时，要注意防止由于“零截距”而造成丢解的情况；（3）在利用直线的点斜式、斜截式解题时，要注意检验斜率不存在的情况，防止丢解；（4）要灵活运用定比分点公式、中点坐标公式，在解决有关分割问题、对称问题时可以简化运算；（5）掌握对称问题的四种基本类型的解法；（6）在由两直线的位置关系确定有关参数的值或其范围时，要充分利用分类讨论、数形结合、特殊值检验等基本的数学思想方法．
7.1 直线的方程
●知识梳理
1.直线的倾斜角、斜率及直线的方向向量
（1）直线的倾斜角
在平面直角坐标系中，对于一条与x轴相交的直线，如果把x轴绕着交点按逆时针方向旋转到和直线重合时所转的最小正角记为α，那么α就叫做直线的倾斜角.
当直线和x轴平行或重合时，我们规定直线的倾斜角为0°.
可见，直线倾斜角的取值范围是0°≤α＜180°.
（2）直线的斜率
倾斜角α不是90°的直线，它的倾斜角的正切叫做这条直线的斜率，常用k表示，即k=tanα（α≠90°）.
倾斜角是90°的直线没有斜率；倾斜角不是90°的直线都有斜率，其取值范围是（－∞，+∞）.
（3）直线的方向向量
设F1（x1，y1）、F2（x2，y2）是直线上不同的两点，则向量 =（x2－x1，y2－y1）称为直线的方向向量.向量 =（1， ）=（1，k）也是该直线的方向向量，k是直线的斜率.
（4）求直线斜率的方法
①定义法：已知直线的倾斜角为α，且α≠90°，则斜率k=tanα.
②公式法：已知直线过两点P1（x1，y1）、P2（x2，y2），且x1≠x2，则斜率k= .
③方向向量法：若a=（m，n）为直线的方向向量，则直线的斜率k= .
平面直角坐标系内，每一条直线都有倾斜角，但不是每一条直线都有斜率.
斜率的图象如下图.
对于直线上任意两点P1（x1，y1）、P2（x2，y2），当x1=x2时，直线斜率k不存在，倾斜角α=90°；当x1≠x2时，直线斜率存在，是一实数，并且k≥0时，α=arctank，k＜0时，α=π+arctank.
2.直线方程的五种形式
（1）斜截式：y=kx+b.
（2）点斜式：y－y0=k（x－x0）.
（3）两点式： = .
（4）截距式： + =1.
（5）一般式：Ax+By+C=0.
●点击双基
1.直线xtan +y=0的倾斜角是
A.－ B. C. D.
解析：k=－tan =tan（π－ ）=tan 且 ∈〔0，π）.
答案：D
2.过两点（－1，1）和（3，9）的直线在x轴上的截距是
A.－ B.－ C. D.2
解析：求出过（－1，1）、（3，9）两点的直线方程，令y=0即得.
答案：A
3.直线xcosα＋ y＋2＝0的倾斜角范围是
A.〔 ， ）∪（ ， 〕
B.〔0， 〕∪〔 ，π）
C.〔0， 〕
D.〔 ， 〕
解析：设直线的倾斜角为θ，
则tanθ=－ cosα.又－1≤cosα≤1，
∴－ ≤tanθ≤ .∴θ∈〔0， 〕∪〔 ，π）.
答案：B
4.直线y=1与直线y= x+3的夹角为___________.
解法一：l1：y=1与l2：y= x+3的斜率分别为k1=0，k2= .由两直线的夹角公式得 tanα=｜ ｜= ，所以两直线的夹角为60°.
解法二：l1与l2表示的图象为（如下图所示）y=1与x轴平行，y= x+3与x轴倾斜角为60°，所以y=1与y= x+3的夹角为60°.
答案：60°
5.下列四个命题：①经过定点P0（x0，y0）的直线都可以用方程y－y0=k（x－x0）表示；②经过任意两个不同的点P1（x1，y1）、P2（x2，y2）的直线都可以用方程（x2－x1）（x－x1）=（y2－y1）（y－y1）表示；③不经过原点的直线都可以用方程 + =1表示；④经过定点 A（0，b）的直线都可以用方程y=kx+b表示.其中真命题的个数是
A.0 B.1 C.2 D.3
解析：对命题①④，方程不能表示倾斜角是90°的直线，对命题③，当直线平行于一条坐标轴时，则直线在该坐标轴上截距不存在，故不能用截距式表示直线.只有②正确. 答案：B
●典例剖析
【例1】 已知△ABC的三个顶点是A（3，－4）、B（0，3）、C（－6，0），求它的三条边所在的直线方程.
剖析：一条直线的方程可写成点斜式、斜截式、两点式、截距式和一般式等多种形式.使用时，应根据题目所给的条件恰当选择某种形式，使得解法简便.由顶点B与C的坐标可知点B在y轴上，点C在x轴上，于是BC边所在的直线方程用截距式表示，AB所在的直线方程用斜截式的形式表示，AC所在的直线方程利用两点式或点斜式表示均可，最后为统一形式，均化为直线方程的一般式.
解：如下图，因△ABC的顶点B与C的坐标分别为（0，3）和（－6，0），故B点在y轴上，C点在x轴上，即直线BC在x轴上的截距为－6，在y轴上的截距为3，利用截距式，直线BC的方程为 + =1，
化为一般式为x－2y+6=0.
由于B点的坐标为（0，3），故直线AB在y轴上的截距为3，利用斜截式，得直线AB的方程为y=kx+3.
又由顶点A（3，－4）在其上，所以－4=3k+3.故k=－ .
于是直线AB的方程为y=－ x+3，化为一般式为7x+3y－9=0.
由A（3，－4）、C（－6，0），
得直线AC的斜率kAC= =－ .
利用点斜式得直线AC的方程为
y－0=－ （x+6），
化为一般式为4x+9y+24=0.
也可用两点式，得直线AC的方程为
= ，
再化简即可.
评述：本题考查了求直线方程的基本方法.
【例2】 已知两直线a1x+b1y+1=0和a2x+b2y+1=0的交点为P（2，3），求过两点Q1（a1，b1）、Q2（a2，b2）（a1≠a2）的直线方程.
剖析：利用点斜式或直线与方程的概念进行解答.
解：∵P（2，3）在已知直线上，
2a1+3b1+1=0，
2a2+3b2+1=0.
∴2（a1－a2）+3（b1－b2）=0，即 =－ .
∴所求直线方程为y－b1=－ （x－a1）.
∴2x+3y－（2a1+3b1）=0，即2x+3y+1=0.
评述：此解法运用了整体代入的思想，方法巧妙.
思考讨论
依“两点确定一直线”，那么你又有新的解法吗？
提示： 由
2a1+3b1+1=0，
2a2+3b2+1=0，
知Q1、Q2在直线2x+3y+1=0上.
【例3】 一条直线经过点P（3，2），并且分别满足下列条件，求直线方程：
（1）倾斜角是直线x－4y+3=0的倾斜角的2倍；
（2）与x、y轴的正半轴交于A、B两点，且△AOB的面积最小（O为坐标原点）.
剖析：（2）将面积看作截距a、b的函数，求函数的最小值即可.
解：（1）设所求直线倾斜角为θ，已知直线的倾斜角为α，则θ＝2α，且tanα＝ ，tanθ＝tan2α＝ ，
从而方程为8x－15y+6=0.
（2）设直线方程为 ＋ ＝1，a＞0，b＞0，代入P（3，2），得 ＋ ＝1≥2 ，得ab≥24，
从而S△AOB＝ ab≥12，
此时 ＝ ，∴k＝－ ＝－ .
∴方程为2x+3y－12=0.
评述：此题（2）也可以转化成关于a或b的一元函数后再求其最小值.
深化拓展
若求|PA|•|PB|及|OA|+|OB|的最小值，又该怎么解呢？
提示： 可类似第（2）问求解.
●闯关训练
夯实基础
1.直线x－2y+2k=0与两坐标轴所围成的三角形面积不大于1，那么k的范围是
A.k≥－1
B.k≤1
C.－1≤k≤1且k≠0
D.k≤－1或k≥1
解析：令x=0，得y=k；令y=0，得x=－2k.∴三角形面积S= ｜xy｜=k2.
又S≤1，即k2≤1，
∴－1≤k≤1.
又∵k=0时不合题意，故选C.
答案：C
2.（2004年湖南，2）设直线ax+by+c=0的倾斜角为α，且sinα+cosα=0，则a、b满足
A.a+b=1 B.a－b=1 C.a+b=0 D.a－b=0
解析：0°≤α＜180°，又sinα+cosα=0，α=135°，∴a－b=0.
答案：D
3.（2004年春季北京）直线x－ y+a=0（a为实常数）的倾斜角的大小是____________.
解析：k= ，即tanα= .
∴α=30°.
答案：30°
4.（2005年北京东城区目标检测）已知直线l1：x－2y+3=0，那么直线l1的方向向量a1为____________（注：只需写出一个正确答案即可）；l2过点（1，1），并且l2的方向向量a2与a1满足a1•a2=0，则l2的方程为____________.
解析：由方向向量定义即得a1为（2，1）或（1， ）.
a1•a2=0，即a1⊥a2.
也就是l1⊥l2，即k1•k2=－1.
再由点斜式可得l2的方程为2x+y－3=0.
答案：（2，1）或（1， ） 2x+y－3=0
5.已知直线l的斜率为6，且被两坐标轴所截得的线段长为 ，求直线l的方程.
解法一：设所求直线l的方程为y=kx+b.
∵k＝6，∴方程为y=6x+b.
令x=0，∴y=b，与y轴的交点为（0，b）；
令y=0，∴x=－ ，与x轴的交点为（－ ，0）.
根据勾股定理得（－ ）2＋b2＝37，
∴b＝±6.因此直线l的方程为y=6x±6．
解法二：设所求直线为 + =1，则与x轴、y轴的交点分别为（a，0）、（0，b）.
由勾股定理知a2＋b2＝37.
又k=－ =6，
a2＋b2＝37，
－ =6.
a＝1， a＝－1，
b＝－6 b＝6.
因此所求直线l的方程为x+ =1或－x+ =1，即6x－y±6＝0．
6.在△ABC中，已知点A（5，－2）、B（7，3），且边AC的中点M在y轴上，边BC的中点N在x轴上.
（1）求点C的坐标；
（2）求直线MN的方程.
解：（1）设点C（x，y），由题意得 =0， =0，得x=－5，y=－3.故所求点C的坐标是（－5，－3）.
（2）点M的坐标是（0，－ ），点N的坐标是（1，0），直线MN的方程是 = ，
即5x－2y－5=0.
培养能力
7.某房地产公司要在荒地ABCDE（如下图）上划出一块长方形地面（不改变方位）建造一幢八层的公寓楼，问如何设计才能使公寓占地面积最大？并求出最大面积.（精确到1 m2）
解：如下图，在线段AB上任取一点P，
分别向CD、DE作垂线划得一块长方形土地，建立如下图所示的直角坐标系，则AB的方程为 + =1.设P（x，20－ x），则长方形面积S=（100－x）〔80－（20－ x）〕 （0≤x≤30）.
化简得S=－ x2+ x+6000（0≤x≤30）.
配方，易得x=5，y= 时，S最大，其最大值为6017 m2.
8.（文）已知点P（1，－1），直线l的方程为 x－2y+1=0.求经过点P，且倾斜角为直线l的倾斜角一半的直线方程.
解：设直线l的倾斜角为α，则所求直线的倾斜角为 ，由已知直线l的斜率为tanα= 及公式tanα= ，得
tan2 +2 •tan －1=0.
解得tan = － 或tan =－ － .
由于tanα= ，而0< <1，故0<α< ，0< < .因此tan >0.
于是所求直线的斜率为k=tan = － .
故所求的直线方程为y－（－1）=（ － ）（x－1），
即（ － ）x－y－（ － +1）=0.
（理）设直线l的方程是2x+By－1=0，倾斜角为α.
（1）试将α表示为B的函数；
（2）若 ＜α＜ ，试求B的取值范围；
（3）若B∈（－∞，－2）∪（1，+∞），求α的取值范围.
解：（1）若B=0，则直线l的方程是2x－1=0，∴α= ；
若B≠0，则方程即为y=－ x+ ，
∴当B＜0时，－ ＞0，α=arctan（ ），
而当B＞0时，－ ＜0，α=π+arctan（－ ），
－arctan （B＜0），
（B=0），
π－arctan （B＞0）.
（2）若α= ，则B=0，
若α≠ ，则tanα＜－ 或tanα＞ ，
即－ ＜－ （B＞0）或－ ＝＞ （B＜0），
∴－2 ＜B＜0或0＜B＜ .
综上，知－2 ＜B＜ .
（3）若B＜－2，则－ ＜1，
∴0＜tanα＜1，0＜α＜ ；
若B＞1，则－ ＞－2，
∴0＞tanα＞－2，π－arctan2＜α＜π.
综上，知π－arctan2＜α＜π或0＜α＜ .
探究创新
9.某市现有自市中心O通往正西和东北方向的两条主要公路，为了解决交通拥挤问题，市政府决定修一条环城路，分别在通往正西和东北方向的公路上选取A、B两点，使环城公路在A、B间为线段，要求AB环城路段与中心O的距离为10 km，且使A、B间的距离|AB|最小，请你确定A、B两点的最佳位置（不要求作近似计算）.
解：以O为原点，正东方向为x轴的正半轴，正北方向为y轴的正半轴，建立如下图所示的坐标系.
设A（－a，0）、B（b，b）（其中a>0，b>0），
则AB的方程为 = ，
即bx－（a+b）y+ab=0.
∵10= ，
∴a2b2=100（a2+2b2+2ab）
≥100（2 +2ab）
=200（1+ ）ab.
∵ab>0，
∴ab≥200（ +1）.
当且仅当“a2=2b2”时等号成立，
而|AB|= = ，
∴|AB|≥20（ +1）.
a2=2b2，
ab=10 ，
a=10 ，
b=10
此时|OA|=a=10 ，
|OB|=10 ，
∴A、B两点的最佳位置是离市中心O均为10 km处.
●思悟小结
直线的倾斜角、斜率及直线在坐标轴上的截距是刻画直线位置状态的基本量，应正确理解；直线方程有五种形式，其中点斜式要熟练掌握，这五种形式的方程表示的直线各有适用范围，解题时应注意不要丢解；含参数的直线方程问题用数形结合法常常简捷些.
●教师下载中心
教学点睛
1.注意斜率和倾斜角的区别，让学生了解斜率的图象.
2.直线方程的点斜式、两点式、斜截式、截距式等都是直线方程的特殊形式，其中点斜式是最基本的，其他形式的方程皆可由它推导.直线方程的特殊形式都具有明显的几何意义，但又都有一些特定的限制条件，因此应用时要注意它们各自适用的范围，以避免漏解.
3.如何建立平面坐标系内满足一定条件的直线的方程是本节的主要问题；通用的解决方法是待定系数法；根据所知条件选择恰当的直线方程的形式是解题的关键；克服各类方程局限性的手段是分类讨论；开阔思路分析问题的措施是数形结合.
拓展题例
【例1】 在直线方程y=kx+b中，当x∈〔－3，4〕时，y∈〔－8，13〕，求此直线方程.
解：当x的区间的左端点与y的区间的左端点对应，x的区间的右端点与y的区间的右端点对应时，得
－3k+b=－8，
4k+b=13，
k=3，
b=1，
∴直线方程为y=3x+1.
当x的区间的左端点与y的区间的右端点对应，x的区间右端点与y的区间的左端点对应时，得
－3k+b=13，
4k+b=－8，
k=－3，
b=4.
∴所求的直线方程为y=－3x+4.
【例2】 已知两点A（－1，2）、B（m，3）.
（1）求直线AB的斜率k与倾斜角α；
（2）求直线AB的方程；
（3）已知实数m∈〔－ －1， －1〕，求直线AB的倾斜角α的取值范围．
解：（1）当m=－1时，直线AB的斜率不存在，倾斜角α＝ ．
当m≠－1时，k＝ ，
当m＞－1时，α＝arctan ，
当m＜－1时，α＝π＋arctan ．
（2）当m=－1时，AB：x=－1，
当m≠1时，AB：y－2= （x+1）．
（3）1°当m=－1时，α＝ ；
2°当m≠－1时，
∵k＝ ∈（－∞，－ 〕∪〔 ，＋∞），
∴α∈〔 ， ）∪（ ， 〕.
故综合1°、2°得，直线AB的倾斜角α∈〔 ， 〕.本回答被提问者采纳
圆的一般方程：把圆的标准方程展开，移项，合并同类项后，可得圆的一般方程是x^2+y^2+Dx+Ey+F=0。和标准方程对比，其实D=-2a，E=-2b，F=a^2+b^2。
圆的离心率e=0，在圆上任意一点的曲率半径都是r。
〖圆与直线的位置关系判断〗
平面内，直线Ax+By+C=0与圆x^2+y^2+Dx+Ey+F=0的位置关系判断一般方法是：
1.由Ax+By+C=0，可得y=（-C-Ax）／B，（其中B不等于0），代入x^2+y^2+Dx+Ey+F=0，即成为一个关于x的一元二次方程f（x）=0。利用判别式b^2-4ac的符号可确定圆与直线的位置关系如下：
如果b^2-4ac>0，则圆与直线有2交点，即圆与直线相交
如果b^2-4ac=0，则圆与直线有1交点，即圆与直线相切
如果b^2-4ac<0，则圆与直线有0交点，即圆与直线相离
2.如果B=0即直线为Ax+C=0，即x=-C／A，它平行于y轴（或垂直于x轴），将x^2+y^2+Dx+Ey+F=0化为（x-a）^2+（y-b）^2=r^2。令y=b，求出此时的两个x值x1、x2，并且规定x1<x2，那么：
当x=-C／A<x1或x=-C／A>x2时，直线与圆相离
当x1<x=-C／A<x2时，直线与圆相交
当x=-C／A=x1或x=-C／A=x2时，直线与圆相切
第七章 直线和圆的方程
●网络体系总览
●考点目标定位
（1）理解直线的斜率的概念，掌握过两点的直线的斜率公式.掌握直线方程的点斜式、两点式、一般式，并能根据条件熟练地求出直线方程.
（2）掌握两条直线平行与垂直的条件、两条直线所成的角和点到直线的距离公式，能够根据直线的方程判断两条直线的关系.
（3）了解二元一次不等式表示平面区域.
（4）了解线性规划的意义，并会简单的应用.
（5）了解解析几何的基本思想，了解坐标法.
（6）掌握圆的标准方程和一般方程，了解参数方程的概念，理解圆的参数方程.
在复习本章时要注意如下几点：
1.要能分辨线段的有向与无向概念上的混淆，有向线段的数量与有向线段长度的混淆，能否分清这两点是学好有向线段的关键．
2.在解答有关直线的问题时，要注意（1）在确定直线的斜率、倾斜角时，首先要注意斜率存在的条件，其次是倾斜角的范围；（2）在利用直线的截距式解题时，要注意防止由于“零截距”而造成丢解的情况；（3）在利用直线的点斜式、斜截式解题时，要注意检验斜率不存在的情况，防止丢解；（4）要灵活运用定比分点公式、中点坐标公式，在解决有关分割问题、对称问题时可以简化运算；（5）掌握对称问题的四种基本类型的解法；（6）在由两直线的位置关系确定有关参数的值或其范围时，要充分利用分类讨论、数形结合、特殊值检验等基本的数学思想方法．
7.1 直线的方程
●知识梳理
1.直线的倾斜角、斜率及直线的方向向量
（1）直线的倾斜角
在平面直角坐标系中，对于一条与x轴相交的直线，如果把x轴绕着交点按逆时针方向旋转到和直线重合时所转的最小正角记为α，那么α就叫做直线的倾斜角.
当直线和x轴平行或重合时，我们规定直线的倾斜角为0°.
可见，直线倾斜角的取值范围是0°≤α＜180°.
（2）直线的斜率
倾斜角α不是90°的直线，它的倾斜角的正切叫做这条直线的斜率，常用k表示，即k=tanα（α≠90°）.
倾斜角是90°的直线没有斜率；倾斜角不是90°的直线都有斜率，其取值范围是（－∞，+∞）.
（3）直线的方向向量
设F1（x1，y1）、F2（x2，y2）是直线上不同的两点，则向量 =（x2－x1，y2－y1）称为直线的方向向量.向量 =（1， ）=（1，k）也是该直线的方向向量，k是直线的斜率.
（4）求直线斜率的方法
①定义法：已知直线的倾斜角为α，且α≠90°，则斜率k=tanα.
②公式法：已知直线过两点P1（x1，y1）、P2（x2，y2），且x1≠x2，则斜率k= .
③方向向量法：若a=（m，n）为直线的方向向量，则直线的斜率k= .
平面直角坐标系内，每一条直线都有倾斜角，但不是每一条直线都有斜率.
斜率的图象如下图.
对于直线上任意两点P1（x1，y1）、P2（x2，y2），当x1=x2时，直线斜率k不存在，倾斜角α=90°；当x1≠x2时，直线斜率存在，是一实数，并且k≥0时，α=arctank，k＜0时，α=π+arctank.
2.直线方程的五种形式
（1）斜截式：y=kx+b.
（2）点斜式：y－y0=k（x－x0）.
（3）两点式： = .
（4）截距式： + =1.
（5）一般式：Ax+By+C=0.
●点击双基
1.直线xtan +y=0的倾斜角是
A.－ B. C. D.
解析：k=－tan =tan（π－ ）=tan 且 ∈〔0，π）.
答案：D
2.过两点（－1，1）和（3，9）的直线在x轴上的截距是
A.－ B.－ C. D.2
解析：求出过（－1，1）、（3，9）两点的直线方程，令y=0即得.
答案：A
3.直线xcosα＋ y＋2＝0的倾斜角范围是
A.〔 ， ）∪（ ， 〕
B.〔0， 〕∪〔 ，π）
C.〔0， 〕
D.〔 ， 〕
解析：设直线的倾斜角为θ，
则tanθ=－ cosα.又－1≤cosα≤1，
∴－ ≤tanθ≤ .∴θ∈〔0， 〕∪〔 ，π）.
答案：B
4.直线y=1与直线y= x+3的夹角为___________.
解法一：l1：y=1与l2：y= x+3的斜率分别为k1=0，k2= .由两直线的夹角公式得 tanα=｜ ｜= ，所以两直线的夹角为60°.
解法二：l1与l2表示的图象为（如下图所示）y=1与x轴平行，y= x+3与x轴倾斜角为60°，所以y=1与y= x+3的夹角为60°.
答案：60°
5.下列四个命题：①经过定点P0（x0，y0）的直线都可以用方程y－y0=k（x－x0）表示；②经过任意两个不同的点P1（x1，y1）、P2（x2，y2）的直线都可以用方程（x2－x1）（x－x1）=（y2－y1）（y－y1）表示；③不经过原点的直线都可以用方程 + =1表示；④经过定点 A（0，b）的直线都可以用方程y=kx+b表示.其中真命题的个数是
A.0 B.1 C.2 D.3
解析：对命题①④，方程不能表示倾斜角是90°的直线，对命题③，当直线平行于一条坐标轴时，则直线在该坐标轴上截距不存在，故不能用截距式表示直线.只有②正确. 答案：B
●典例剖析
【例1】 已知△ABC的三个顶点是A（3，－4）、B（0，3）、C（－6，0），求它的三条边所在的直线方程.
剖析：一条直线的方程可写成点斜式、斜截式、两点式、截距式和一般式等多种形式.使用时，应根据题目所给的条件恰当选择某种形式，使得解法简便.由顶点B与C的坐标可知点B在y轴上，点C在x轴上，于是BC边所在的直线方程用截距式表示，AB所在的直线方程用斜截式的形式表示，AC所在的直线方程利用两点式或点斜式表示均可，最后为统一形式，均化为直线方程的一般式.
解：如下图，因△ABC的顶点B与C的坐标分别为（0，3）和（－6，0），故B点在y轴上，C点在x轴上，即直线BC在x轴上的截距为－6，在y轴上的截距为3，利用截距式，直线BC的方程为 + =1，
化为一般式为x－2y+6=0.
由于B点的坐标为（0，3），故直线AB在y轴上的截距为3，利用斜截式，得直线AB的方程为y=kx+3.
又由顶点A（3，－4）在其上，所以－4=3k+3.故k=－ .
于是直线AB的方程为y=－ x+3，化为一般式为7x+3y－9=0.
由A（3，－4）、C（－6，0），
得直线AC的斜率kAC= =－ .
利用点斜式得直线AC的方程为
y－0=－ （x+6），
化为一般式为4x+9y+24=0.
也可用两点式，得直线AC的方程为
= ，
再化简即可.
评述：本题考查了求直线方程的基本方法.
【例2】 已知两直线a1x+b1y+1=0和a2x+b2y+1=0的交点为P（2，3），求过两点Q1（a1，b1）、Q2（a2，b2）（a1≠a2）的直线方程.
剖析：利用点斜式或直线与方程的概念进行解答.
解：∵P（2，3）在已知直线上，
2a1+3b1+1=0，
2a2+3b2+1=0.
∴2（a1－a2）+3（b1－b2）=0，即 =－ .
∴所求直线方程为y－b1=－ （x－a1）.
∴2x+3y－（2a1+3b1）=0，即2x+3y+1=0.
评述：此解法运用了整体代入的思想，方法巧妙.
思考讨论
依“两点确定一直线”，那么你又有新的解法吗？
提示： 由
2a1+3b1+1=0，
2a2+3b2+1=0，
知Q1、Q2在直线2x+3y+1=0上.
【例3】 一条直线经过点P（3，2），并且分别满足下列条件，求直线方程：
（1）倾斜角是直线x－4y+3=0的倾斜角的2倍；
（2）与x、y轴的正半轴交于A、B两点，且△AOB的面积最小（O为坐标原点）.
剖析：（2）将面积看作截距a、b的函数，求函数的最小值即可.
解：（1）设所求直线倾斜角为θ，已知直线的倾斜角为α，则θ＝2α，且tanα＝ ，tanθ＝tan2α＝ ，
从而方程为8x－15y+6=0.
（2）设直线方程为 ＋ ＝1，a＞0，b＞0，代入P（3，2），得 ＋ ＝1≥2 ，得ab≥24，
从而S△AOB＝ ab≥12，
此时 ＝ ，∴k＝－ ＝－ .
∴方程为2x+3y－12=0.
评述：此题（2）也可以转化成关于a或b的一元函数后再求其最小值.
深化拓展
若求|PA|•|PB|及|OA|+|OB|的最小值，又该怎么解呢？
提示： 可类似第（2）问求解.
●闯关训练
夯实基础
1.直线x－2y+2k=0与两坐标轴所围成的三角形面积不大于1，那么k的范围是
A.k≥－1
B.k≤1
C.－1≤k≤1且k≠0
D.k≤－1或k≥1
解析：令x=0，得y=k；令y=0，得x=－2k.∴三角形面积S= ｜xy｜=k2.
又S≤1，即k2≤1，
∴－1≤k≤1.
又∵k=0时不合题意，故选C.
答案：C
2.（2004年湖南，2）设直线ax+by+c=0的倾斜角为α，且sinα+cosα=0，则a、b满足
A.a+b=1 B.a－b=1 C.a+b=0 D.a－b=0
解析：0°≤α＜180°，又sinα+cosα=0，α=135°，∴a－b=0.
答案：D
3.（2004年春季北京）直线x－ y+a=0（a为实常数）的倾斜角的大小是____________.
解析：k= ，即tanα= .
∴α=30°.
答案：30°
4.（2005年北京东城区目标检测）已知直线l1：x－2y+3=0，那么直线l1的方向向量a1为____________（注：只需写出一个正确答案即可）；l2过点（1，1），并且l2的方向向量a2与a1满足a1•a2=0，则l2的方程为____________.
解析：由方向向量定义即得a1为（2，1）或（1， ）.
a1•a2=0，即a1⊥a2.
也就是l1⊥l2，即k1•k2=－1.
再由点斜式可得l2的方程为2x+y－3=0.
答案：（2，1）或（1， ） 2x+y－3=0
5.已知直线l的斜率为6，且被两坐标轴所截得的线段长为 ，求直线l的方程.
解法一：设所求直线l的方程为y=kx+b.
∵k＝6，∴方程为y=6x+b.
令x=0，∴y=b，与y轴的交点为（0，b）；
令y=0，∴x=－ ，与x轴的交点为（－ ，0）.
根据勾股定理得（－ ）2＋b2＝37，
∴b＝±6.因此直线l的方程为y=6x±6．
解法二：设所求直线为 + =1，则与x轴、y轴的交点分别为（a，0）、（0，b）.
由勾股定理知a2＋b2＝37.
又k=－ =6，
a2＋b2＝37，
－ =6.
a＝1， a＝－1，
b＝－6 b＝6.
因此所求直线l的方程为x+ =1或－x+ =1，即6x－y±6＝0．
6.在△ABC中，已知点A（5，－2）、B（7，3），且边AC的中点M在y轴上，边BC的中点N在x轴上.
（1）求点C的坐标；
（2）求直线MN的方程.
解：（1）设点C（x，y），由题意得 =0， =0，得x=－5，y=－3.故所求点C的坐标是（－5，－3）.
（2）点M的坐标是（0，－ ），点N的坐标是（1，0），直线MN的方程是 = ，
即5x－2y－5=0.
培养能力
7.某房地产公司要在荒地ABCDE（如下图）上划出一块长方形地面（不改变方位）建造一幢八层的公寓楼，问如何设计才能使公寓占地面积最大？并求出最大面积.（精确到1 m2）
解：如下图，在线段AB上任取一点P，
分别向CD、DE作垂线划得一块长方形土地，建立如下图所示的直角坐标系，则AB的方程为 + =1.设P（x，20－ x），则长方形面积S=（100－x）〔80－（20－ x）〕 （0≤x≤30）.
化简得S=－ x2+ x+6000（0≤x≤30）.
配方，易得x=5，y= 时，S最大，其最大值为6017 m2.
8.（文）已知点P（1，－1），直线l的方程为 x－2y+1=0.求经过点P，且倾斜角为直线l的倾斜角一半的直线方程.
解：设直线l的倾斜角为α，则所求直线的倾斜角为 ，由已知直线l的斜率为tanα= 及公式tanα= ，得
tan2 +2 •tan －1=0.
解得tan = － 或tan =－ － .
由于tanα= ，而0< <1，故0<α< ，0< < .因此tan >0.
于是所求直线的斜率为k=tan = － .
故所求的直线方程为y－（－1）=（ － ）（x－1），
即（ － ）x－y－（ － +1）=0.
（理）设直线l的方程是2x+By－1=0，倾斜角为α.
（1）试将α表示为B的函数；
（2）若 ＜α＜ ，试求B的取值范围；
（3）若B∈（－∞，－2）∪（1，+∞），求α的取值范围.
解：（1）若B=0，则直线l的方程是2x－1=0，∴α= ；
若B≠0，则方程即为y=－ x+ ，
∴当B＜0时，－ ＞0，α=arctan（ ），
而当B＞0时，－ ＜0，α=π+arctan（－ ），
－arctan （B＜0），
（B=0），
π－arctan （B＞0）.
（2）若α= ，则B=0，
若α≠ ，则tanα＜－ 或tanα＞ ，
即－ ＜－ （B＞0）或－ ＝＞ （B＜0），
∴－2 ＜B＜0或0＜B＜ .
综上，知－2 ＜B＜ .
（3）若B＜－2，则－ ＜1，
∴0＜tanα＜1，0＜α＜ ；
若B＞1，则－ ＞－2，
∴0＞tanα＞－2，π－arctan2＜α＜π.
综上，知π－arctan2＜α＜π或0＜α＜ .
探究创新
9.某市现有自市中心O通往正西和东北方向的两条主要公路，为了解决交通拥挤问题，市政府决定修一条环城路，分别在通往正西和东北方向的公路上选取A、B两点，使环城公路在A、B间为线段，要求AB环城路段与中心O的距离为10 km，且使A、B间的距离|AB|最小，请你确定A、B两点的最佳位置（不要求作近似计算）.
解：以O为原点，正东方向为x轴的正半轴，正北方向为y轴的正半轴，建立如下图所示的坐标系.
设A（－a，0）、B（b，b）（其中a>0，b>0），
则AB的方程为 = ，
即bx－（a+b）y+ab=0.
∵10= ，
∴a2b2=100（a2+2b2+2ab）
≥100（2 +2ab）
=200（1+ ）ab.
∵ab>0，
∴ab≥200（ +1）.
当且仅当“a2=2b2”时等号成立，
而|AB|= = ，
∴|AB|≥20（ +1）.
a2=2b2，
ab=10 ，
a=10 ，
b=10
此时|OA|=a=10 ，
|OB|=10 ，
∴A、B两点的最佳位置是离市中心O均为10 km处.
●思悟小结
直线的倾斜角、斜率及直线在坐标轴上的截距是刻画直线位置状态的基本量，应正确理解；直线方程有五种形式，其中点斜式要熟练掌握，这五种形式的方程表示的直线各有适用范围，解题时应注意不要丢解；含参数的直线方程问题用数形结合法常常简捷些.
●教师下载中心
教学点睛
1.注意斜率和倾斜角的区别，让学生了解斜率的图象.
2.直线方程的点斜式、两点式、斜截式、截距式等都是直线方程的特殊形式，其中点斜式是最基本的，其他形式的方程皆可由它推导.直线方程的特殊形式都具有明显的几何意义，但又都有一些特定的限制条件，因此应用时要注意它们各自适用的范围，以避免漏解.
3.如何建立平面坐标系内满足一定条件的直线的方程是本节的主要问题；通用的解决方法是待定系数法；根据所知条件选择恰当的直线方程的形式是解题的关键；克服各类方程局限性的手段是分类讨论；开阔思路分析问题的措施是数形结合.
拓展题例
【例1】 在直线方程y=kx+b中，当x∈〔－3，4〕时，y∈〔－8，13〕，求此直线方程.
解：当x的区间的左端点与y的区间的左端点对应，x的区间的右端点与y的区间的右端点对应时，得
－3k+b=－8，
4k+b=13，
k=3，
b=1，
∴直线方程为y=3x+1.
当x的区间的左端点与y的区间的右端点对应，x的区间右端点与y的区间的左端点对应时，得
－3k+b=13，
4k+b=－8，
k=－3，
b=4.
∴所求的直线方程为y=－3x+4.
【例2】 已知两点A（－1，2）、B（m，3）.
（1）求直线AB的斜率k与倾斜角α；
（2）求直线AB的方程；
（3）已知实数m∈〔－ －1， －1〕，求直线AB的倾斜角α的取值范围．
解：（1）当m=－1时，直线AB的斜率不存在，倾斜角α＝ ．
当m≠－1时，k＝ ，
当m＞－1时，α＝arctan ，
当m＜－1时，α＝π＋arctan ．
（2）当m=－1时，AB：x=－1，
当m≠1时，AB：y－2= （x+1）．
（3）1°当m=－1时，α＝ ；
2°当m≠－1时，
∵k＝ ∈（－∞，－ 〕∪〔 ，＋∞），
∴α∈〔 ， ）∪（ ， 〕.
故综合1°、2°得，直线AB的倾斜角α∈〔 ， 〕.本回答被提问者采纳
高三数学知识点-直线和圆的方程
切线的斜率公式，像是一首简洁的诗，揭示了直线与圆的亲密接触。而切点弦方程，是曲线与曲线之间的一场和声，交汇出数学的美妙。最后，曲线与方程的交汇，是数学世界的灵魂，它们以方程f(x,y) = 0的形式，刻画出曲线的精髓，展现出数学的无穷魅力。在这些知识点的探索中，我们不仅掌握了数学的工具，...
高三数学 直线与圆位置关系的判别式是什么 怎么得到的 详细 简单点 2...
圆心与直线的距离为d，圆半径为r。若d<r，则圆与直线相交 若d=r，则圆与直线相切 若d>r，则圆与直线相离
求解答。 高三数学
首先将圆C1和C2的直角坐标系方程写出来。C1：(x-2)^2+y^2=4 C2：x^2+y^2=4y 也即x^2+(y-2)^2=4 在直角坐标系上画出两个圆，可以看到 两个圆交于两点，一个是坐标原点，一个是（2，2）两点所连接而成的直线便是公共弦所在直线。易得直线方程为y=x，转化到极坐标系是rsinθ=rco...
高三数学
直线y=(根号3)x，圆心（2,0）到直线距离是(根号3*2+0)\/2=根号3。园半径是根号3，两者相等，说明直线与圆相切。A关于直线x+2y-1+0的对称点也在圆C上，说明直线是圆的直径所在直线。直线比过圆心（-a\/2,-2).代入直线方程，得-a\/2-1-1=0,a=-10 ...
高三圆锥曲线数学难题
设M(a,b),则以OM为直径的圆方程为：x(x-a)+y(y-b)=0 把它与圆方程x^2+y^2=4相减，得直线l方程：ax+by=4 直线l过点(1，1)所以a+b=4 即M点轨迹方程为:x+y-4=0
高考数学圆的知识点归纳
(1)劣弧：小于半圆周的弧。(2)优弧：大于半圆周的弧。5、圆心角：以圆心为顶点，半径为角的边。6、圆周角：顶点在圆周上，圆周角的两边是弦。7、弦心距：圆心到弦的垂线段的长。〈〈〈圆知识点归纳： 圆的基本性质。1、圆的对称性。(1)圆是轴对称图形，它的对称轴是直径所在的直线。(2)...
高三数学直线与椭圆的题,求详细的解答,本人基础比较差。越详细越好_百...
（2）题中给出了两个条件，可以写两个方程，正好解出k和b 联立两个方程，一个关于x的一元二次方程，其中含k和b两个未知参数。根据维达定理求出|x1-x2|---用k和b表示出来。设过A点平行x轴的直线和过B点平行y轴的直线交于点C，在三角形ABC中AC=|x1-x2|,再跟据边之间的关系和直线斜率...
高一数学圆的方程题,急!!!
P1P2即AO的直线方程为x-2y=0，故直线PB的斜率为-2，直线方程为y-1\/2=-2(x-1)联解y-1\/2=-2(x-1)与(x-1)^2+(y-1\/2)^2=5\/4，得 x-1=±1\/2 故x=3\/2，y=-1\/2，此时m=y\/x=-1\/3 或x=1\/2，y=3\/2，此时m=3 总的来说，两道题 如果硬算，是非常麻烦的，用几何...
高三数学 求解
把方程配方：（x+1)^2+(y-2)^2=4 （1）y\/(x-4)表示（x,y)和（4，0）两点所在直线斜率 其中（x,y)是圆上的，按你画的图，k=y\/(x-4)≤0，最小是和圆相切 然后设相切时斜率为k，，直线过（4，0），所以得到直线方程y=k(x-4)和圆方程联立算△=0求出k的最小值 （2）第二...
2022高考数学大题题型总结_数学大题题型
高考解析几何剖析: 1、很多高考问题都是以平面上的点、直线、曲线(如圆、椭圆、抛物线、双曲线)这三大类几何元素为基础构成的图形的问题; 2、演绎规则就是代数的演绎规则,或者说就是列方程、解方程的规则。 有了以上两点认识,我们可以毫不犹豫地下这么一个结论,那就是解决高考解析几何问题无外乎做两项工作: (1...
相似回答
