第1个回答 2012-09-13
叮零零……”清脆的上课铃打响了，我们都一窝蜂地跑回了座位，正准备拿书，突然，两个大字出现在我眼前——数学。啊！不会吧，这节课是数学课：糟糕、糟糕真糟糕，上个星期五考了数学，按常理说今天会发试卷，记起在上星期数学考试中，有一道复杂的计算题目耽误了我很多时间，当我猛地一抬头看时间时，竟然只有15分钟了，我心中如热锅上的蚂蚁，望着那些复杂的题目我既绝望又无奈。最后我不管三七十一，通乱做了，从教室走出来，我心中忐忑不安：这次考试铁定考砸了，希望能蒙对几道题目呀。
过了一会儿，黄老师抱着一叠试卷严肃地走了进来，我心中默默祈祷：可千万不要报分数呀！那我可颜面全无啊！可该发生的事还是发生了，黄老师还是报起了分数，唉，只好听天由命了！“这些是打优的同学：王博壑、封雨希……下面是打良的同学……下面是合格的同学……”看着黄老师越来越生气，仿佛在告诉我：刘扬洲你这次考得差得很！
听着同学们的名字一个一个念过，我心里怦怦直跳：我呢？！我呢？！优的没有，良的没有！难道——“鲁涛、陈天乐、章鸿发……”这些同学的名字一一报出，看着黄老师手上的试卷越来越少，我的名字好像从人间蒸发了一样，还未出现。难道——不可能我是不合格？！这不可能！这绝对不可能……“xxx69+7分”一个名字悲哀地报了出来，我仔细一听，似乎是我的名字，我好像从珠穆朗玛峰坠到了雅鲁藏布大峡谷，感到前途是那么黑暗、那么渺茫，我连作梦都想不到会有这么低的分数，真万分希望这是个梦呀！
我双手颤微地接过试卷，回到座位上，黄老师按往常一样分析着试卷，可我的心已被“不合格”三个字完全震碎了，我根本不敢抬头，好像每一个人都在以鄙视的眼光望着我：哼！xxx69+7分！你也太差了吧！我真想让自己在这个可悲的世界上消失。我心中还是默默地反思着。
69+7分，这个我作梦也想不到的分数，竟然出现在了一次期中考试上，也许是我粗心，也许是我不抓紧时间……总而言之，书到用时方恨少，如果我不努力的话，到升初中时我就只能交白卷了，人生的道路上有太多的挫折了，如果我在这儿倒下，那我连搏一把的机会都没了，我应该爬起来才能成功，发誓一定要上好每一节课，认真学好每一点知识，努力努力再努力，考上一个好初中！ 把分数改一下！！！！！！！
过了一会儿，黄老师抱着一叠试卷严肃地走了进来，我心中默默祈祷：可千万不要报分数呀！那我可颜面全无啊！可该发生的事还是发生了，黄老师还是报起了分数，唉，只好听天由命了！“这些是打优的同学：王博壑、封雨希……下面是打良的同学……下面是合格的同学……”看着黄老师越来越生气，仿佛在告诉我：刘扬洲你这次考得差得很！
听着同学们的名字一个一个念过，我心里怦怦直跳：我呢？！我呢？！优的没有，良的没有！难道——“鲁涛、陈天乐、章鸿发……”这些同学的名字一一报出，看着黄老师手上的试卷越来越少，我的名字好像从人间蒸发了一样，还未出现。难道——不可能我是不合格？！这不可能！这绝对不可能……“xxx69+7分”一个名字悲哀地报了出来，我仔细一听，似乎是我的名字，我好像从珠穆朗玛峰坠到了雅鲁藏布大峡谷，感到前途是那么黑暗、那么渺茫，我连作梦都想不到会有这么低的分数，真万分希望这是个梦呀！
我双手颤微地接过试卷，回到座位上，黄老师按往常一样分析着试卷，可我的心已被“不合格”三个字完全震碎了，我根本不敢抬头，好像每一个人都在以鄙视的眼光望着我：哼！xxx69+7分！你也太差了吧！我真想让自己在这个可悲的世界上消失。我心中还是默默地反思着。
69+7分，这个我作梦也想不到的分数，竟然出现在了一次期中考试上，也许是我粗心，也许是我不抓紧时间……总而言之，书到用时方恨少，如果我不努力的话，到升初中时我就只能交白卷了，人生的道路上有太多的挫折了，如果我在这儿倒下，那我连搏一把的机会都没了，我应该爬起来才能成功，发誓一定要上好每一节课，认真学好每一点知识，努力努力再努力，考上一个好初中！ 把分数改一下！！！！！！！
第2个回答 2014-06-15
写作文首先不能离题，不然分会被扣得很惨的，所以要认真审题。其次要尽量写满格子，这样即使文笔不是很好也不会扣太多分。我们还要做到书写工整，并不是说你的字要写的像书法家一样漂亮，但要做到端正，让人一眼就看得出来。想象一下，如果改卷老师连你的字都看不懂的话，结果可想而知……
首先题目要取好，取了一个好题目作文就成功了一半，哪作文题目该怎样取呢？要做到贴合主题、有吸引力这两点，贴合主题就不用说了，有吸引力就是让人看了题目后很想知道这篇作文到底写的是什么。
在作文开头要用优美的句子做引语，一般用排比句，也可用倒述。写时把能想到的适合的成语都写上去。引语不需要太长，按一行20个字算在作文，3—4行即可。
在写中间事情经过时，相信很多同学会犯难了，生活中哪有这么多事可以写？其实可以把自己经历过的几件事综合、改编一下，这样事情就有意义，能写长了。在写时，要多用比喻、拟人等修辞手法；多用一些四字词语；多引用歇后语、诗句。（要适当）这样即使写的不是很好，也会显得你很有文采，积累很丰富。改卷老师就会多给一点分了。
作文的结尾和作文的开头一样重要。改卷老师一般重点看开头和结尾，中间经过只是略微带过。所以在结尾我们也要像开头一样多用成语，还要写出自己对这件事的感受或从这件事懂得的道理。一般3—4行即可。
首先题目要取好，取了一个好题目作文就成功了一半，哪作文题目该怎样取呢？要做到贴合主题、有吸引力这两点，贴合主题就不用说了，有吸引力就是让人看了题目后很想知道这篇作文到底写的是什么。
在作文开头要用优美的句子做引语，一般用排比句，也可用倒述。写时把能想到的适合的成语都写上去。引语不需要太长，按一行20个字算在作文，3—4行即可。
在写中间事情经过时，相信很多同学会犯难了，生活中哪有这么多事可以写？其实可以把自己经历过的几件事综合、改编一下，这样事情就有意义，能写长了。在写时，要多用比喻、拟人等修辞手法；多用一些四字词语；多引用歇后语、诗句。（要适当）这样即使写的不是很好，也会显得你很有文采，积累很丰富。改卷老师就会多给一点分了。
作文的结尾和作文的开头一样重要。改卷老师一般重点看开头和结尾，中间经过只是略微带过。所以在结尾我们也要像开头一样多用成语，还要写出自己对这件事的感受或从这件事懂得的道理。一般3—4行即可。
第3个回答 2013-04-26
阿斯顿法国
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