浅谈怎样培养学生应用数学的能力

浅谈如何在小学数学教学中培养学生的应用能力
而数学的应用能力正是数学素养的重要组成部分，提高学生的数学应用能力是提高数学素养的关键。一、体验生活，让学生感受数学的应用价值 数学源于生活，生活中充满数学。如何给学生一双慧眼去观察、读懂身边的数学尤为重要。紧扣教材，针对教材与生活中密切相关的问题为素材，选择加工问题情景，提出符合学生实际...

如何指导和培养学生解应用题能力
增强应用数学的意识；体会数学与自然及人类社会的密切联系，了解数学的实用价值，增进对数学的理解和学好数学的信心，从而激发学生学习数学的兴趣。为了改进并加强分数应用题教学，使它们能够恰当地反映实际应用，从而激发学生学习的兴趣，增强学习目的性和实践性，真正做到提高教学质量。教学中要联系学生的生活...

浅谈怎样培养学生运用数学语言的能力
二、让学生在口头表述中,训练数学语言表达能力为了使全体学生的数学语言都能得到训练,教师在课堂中可以灵活运用“同桌交流、小组讨论、全班评价、学生小结”的训练模式,在课堂教学中贯彻以 “语言训练为主线、思维训练为主体”的教学思路,让不同层次的学生都有话要说、有话可说,并在积极的评价中,使学生说的热情得到...

浅谈如何培养盲生应用题的解题能力
一是指导学生理清解题思路，掌握解答应用题的基本规律。二是通过应用题的练习培养学生的逻辑思维能力，例如教师可在课堂上让学生做应用题的练习，只要求学生说出解答这些应用题的思路，暂不要求具体的求解运算，以集中精力培养学生的逻辑思维能力，使学生快速形成正确的解题思路。3 加强培养学生对于应用题的阅...

新课标下学生问题意识的培养_浅谈新课标下学生数学应用意识的培养
二、通过应用性例习题的教学，培养学生的建模能力 教学中，教师要根据教学实际，创设紧扣教材、注重情境、题型新颖、时代感强与实际有联系的问题作为例题和练习，引导学生把实际问题转化为数学问题，让学生从中领会构建数学模型的方法，培养学生构建数学问题的能力，感悟出数学知识与生活实践之间的关系，抽象出...

为什么,浅析小学数学应用题的教学
所以，教给学生画线段图的方法是应用题一项基本训练。不仅启发学生的思考，还提高了学生分析问题和解决问题的能力。线段具有一定的直观性，能够化抽象为具体，有效地揭露隐藏着的数量关系，掌握数量。例如在“比多比少”的应用题中，通过线段对比，结果就十分明显。五、帮助学生掌握正确的解题步骤 一道应用...

浅谈怎样教好小学数学应用题
其实应用题的学习是对小学生进行思维训练,培养小学生的数学逻辑思维能力,提高其数学素质。因此,应用题教学是小学数学教学中的一个重点。以下是我的几点看法: 一、引导学生怎样解应用题 1、认真阅读题目。很多学生一直认为只有语文才需要一遍遍地读。数学是一门很省力的科目,不需要怎么花时间读题的。其实这是个...

浅谈小学数学教学中怎样培养学生解决问题的能力
这种解决数学问题的能力是学生数学素养的重要标志。但小学生受年龄所限，知识积累、生活经验、社会实践均不丰富，我们该如何培养他们解决数学问题的能力呢？一、培养问题意识——善于提问 古人云：“学源于思，思源于疑。”培养问题意识就是要鼓励学生质疑；鼓励学生有自己独特的见解；鼓励学生提出有价值的...

浅谈如何培养小学生数学自主学习能力
在小学数学课改背景下，培养学生的自主学习能力显得尤为重要。我们可以通过以下几种方式实现这一目标。首先，让学生在身边的实例中学会提出问题，学习从多个角度观察问题，并用多种方式描述问题。新课程倡导联系实际学习，引导学生观察、搜集信息，自主提出数学问题。通过设计贴近生活的问题情景，激发学生的兴趣...

浅谈如何培养小学生数学自主学习能力?
教师可以引导学生学会运用逻辑思维、归纳和总结等方法来解决问题。同时，教师也应该注重培养学生的数学应用能力，让学生能够将数学知识运用到实际生活中。培养学生的数学自主学习能力需要教师在教学中注重培养学生的学习兴趣、学习方法、思维能力和数学应用能力，让学生能够自主学习、独立思考、自主探究。