小学语文翠鸟教案
学习第一自然段，了解翠鸟外形，完成填空练习，说外形特点，理解“鲜艳”意思，齐读描写翠鸟身体的句子，指导朗读。学习第二自然段，了解翠鸟活动特点，理解“疾飞”意思，指导内容理解，朗读。学习第三自然段，了解翠鸟捉鱼本领，按顺序说捉鱼过程，理解翠鸟外形与捉鱼关系，指导朗读。学习第四自然段，理解“...
小学三年级语文《翠鸟》原文、教案及教学反思
课文写翠鸟外形特点和捉鱼的第一、二、三自然段 【教学难点】 翠鸟的外形特点和翠鸟的捉鱼本领之间的关系 【教学准备】 多媒体课件 【教学过程】 一、激趣导入,走进翠鸟世界。 1、在大自然中有许多美丽的小鸟,像孔雀、画眉、黄莺……下面请大家看看这是什么鸟?(出示“翠鸟”图片),对了这是翠鸟。翠鸟又叫“叼鱼...
语文版二语文版三年级下册《翠鸟》课文及教学设计
1.了解翠鸟的外形和活动的特点,进而理解这些特点和翠鸟的捉鱼本领有什么关系。初步知道翠鸟的这些特点是为了适应生存环境而渐渐形成的。 2、认真朗读课文,读懂每一节的意思。弄清课文从哪几方面抓住特点写翠鸟外形的,读懂描写翠鸟捕食小鱼时动作敏捷的句子。能说出第三节的主要内容。 3、认读本课生字,理解“透亮、灵...
小学三年级下册语文教案模板
小学三年级下册语文教案模板(一) 课文说明: 课文介绍了翠鸟外形、活动特点以及生活习性,字里行间透露出我们对翠鸟的喜爱之情。 教学要求: 1、学习作者抓特点观察、描写的方法,体会用词的贴切、生动,养成积累好词佳句的习惯。 2、感受作者对翠鸟的喜爱之情,增强爱护野生动物的意识。 3、正确、流利、有感情地朗读课文。
翠鸟中如何使用提问的方式进行教学
4、鼓励学生面对现实：Krishnamurti的问题常常围绕现实生活中的问题，如人际关系、工作和生活等。他的问题鼓励年轻人认真思考这些问题，并从中寻找解决方案。《翠鸟》《翠鸟》为菁莽写作的一篇散文，收录在人教版小学语文三年级下册教材中，录音由梓君朗读。这篇课文形象、生动地介绍了一种生活在水边的小鸟─...
小学三年级语文课文《翠鸟》,根据翠鸟捕鱼能看出翠鸟有什么特点_百度知 ...
小学三年级语文课文《翠鸟》，根据翠鸟捕鱼能看出翠鸟有什么特点？这句话描写了翠鸟（外形小巧玲珑）的特点。翠鸟（捕鱼）的本领很强，这和它的特点有密切关系，透亮灵活的眼睛使得它（能看清水里的鱼），（叼鱼）靠的是它那又尖又长的嘴
人教版三年级下册语文金牌练习册《翠鸟》答案
【答案】： 赢在新起点 四、机灵 消除 等候 摇动 漂亮 逃跑 快乐连连跳 五、1、锐利 2、锋利 3、愿望 失望 希望 六、1、翠鸟蹬开苇秆，像箭一样飞过去。 2、一条小鱼被小巧玲珑的翠鸟叼走了。 3、我们的脸有些发红，打消了这个念头。 飞跃七彩虹 八、2、外形 头上 背上 腹部 3、腹部的...
人教版三年级下册语文同步解析与测评《翠鸟》答案
词语天地： 清（脆） 石（壁） （饲）养 （腹）部 青（翠） 手（臂） （似）乎 （富）裕 泛（广泛） 衬（衬衣） 透（透明） 陡（陡峭） 翁（渔翁） 清脆的（鸟鸣声） 陡峭的（石壁） 鲜艳的（羽毛） 又尖又长的（嘴巴） ①锋利 ②锐利 ①失望 ②希望 ③愿望 读写平台： ①翠鸟的颜...
三年级语文《翠鸟》读书笔记
再者，如果在第三个步骤摆事实讲道理时所摆的事实就是社会现象或个人经历，就不必再写第四个部分了。写读后感应注意以下问题:一是要重视“读”在“读”与“感”的关系中，“读”是“感”的前提、基础;“感”是“读”的延伸或者说结果。必须先“读”而后“感”，不“读”则无“感”。因此，要...
《翠鸟》这篇文章的主要内容是什么?
《翠鸟》为菁莽写作的一篇散文，收录在人教版小学语文三年级下册教材中 《燕子专列》通过优美的语言讲述了一个真实感人的故事,表现了“爱护周围环境”的主题。1．两个方面（外形 动作） ； 修辞手法（拟人 比喻 对比）2．贯穿全文（爱心 保护环境），增强意识（爱护鸟类的意识 ） （倒...
