一、熟读课文，把四次写背影的文字找出来，联系全文细细品味，回答下列问题。
1．复述父亲过铁道买橘子的过程。在这段文字中，作者是怎样描写父亲的背影的？为什么写得这样详细？
2．课文写父亲离去时的背影，是怎样写的？有什么作用？
3．课文结尾写作者读父亲的信，又见父亲的背影，却是在“晶莹的泪光中”见的，这是什么原因？
本题抓住“背影”这个重点，由此切入，引导学生整体把握课文内容，研究课文特色。
四次写背影的文字：
①“我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的背影。”
②“他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。”
③“等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。”
④“我读到此处，在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影。”
1．复述父亲过铁道买橘子的过程，可从“我看见他戴着黑布小帽”起至“于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的”。
作者这样描写父亲的背影，先作外貌描写，写衣帽，然后作动作描写，用特写镜头精细地描写爬月台的动作，还用自己的感情烘托这个背影。
这个背影，在全部故事情节中是重中之重，是全文的主脑，最能体现父亲的爱心，所以写得这样详细。
2．父亲离去的背影，放在人流中写，由近而远，由显而隐，并用自己的感情加以烘托。写这个背影，能表现这样的感情：为父爱感动得情不能已，一旦分手，格外依恋、惆怅，想到父亲前程艰难，又格外悲悯、辛酸。
3．父亲在信上说到了“大去之期”，身体和心境都到了日薄西山的地步，作者不禁泪如泉涌，含着眼泪想到父亲对自己的许多好处，想到父亲的背影，所以这一处背影是在“晶莹的泪光中”见的。本回答被提问者和网友采纳
《背影》,文章以“背影”为题有什么好处
第一，吸引读者，第二，点出主题
朱自清选取“背影”这个角度来写,有什么好处?
②可以给读者以自由想象的广阔天地。作者不正面描写父亲的面貌，而以“背影”出现，结合文章内容，读者可以展开自己的想象，使父亲衰颓的形象更具丰富的内涵。③艺术视角的创新。作者不落俗套，不随人后，开拓了艺术表现的新领域，给人以生动、新颖的感受。
在朱自清背影一文中用背影命题有什么好处
三、当时父亲的心境不好，儿子的心境也不好。因此，作者抓住父亲这样一个“背影”集中描绘，抒发特定环境下的思想感情，自然取得强烈的艺术效果。也正因为作品写的是特定的家境、心境、慈父孝子之间相爱相怜，字里行间有淡淡的哀愁，显得更加真挚动人。
朱自清写的背影这篇课文的标题有哪些作用
突出文章主题，同时寄托对父亲的思念
朱自清 为什么抒写父亲的散文取名 <背影>
朱自清的父亲是比较肥胖的，因此行动比较困难。为了儿子，他艰难的穿越栏杆为儿子去买橘子，那是父亲对儿子的爱呀！父亲艰难的穿越栏杆是蹒跚的背影给作者留下了深刻的印象，也让作者感到了来自父亲的深深爱意。所以，朱自清把“背影”作为散文的题目。
朱自清的《背影》 为什么以背影为题
就是因为这背影、四次背影的描写让作者突然间明白了父亲，了解了父亲，感受到深沉的父爱，所以以此为题。还有这也是作者写父爱的独特的角度。
“背影”为何如此取名
因为作者对父亲的背影经久不忘，所以取名背影。1917年，作者的祖母去世，父亲任徐州烟酒公卖局局长的差事也交卸了。办完丧事，父子同到南京，父亲送作者上火车北去，那年作者20岁。在那特定的场合下，做为父亲对儿子的关怀、体贴、爱护，使儿子极为感动，这印象经久不忘，并且几年之后，想起那背影，父亲的...
朱自清的背影首尾呼应的手法有什么好处?
文章以“背影”为结构线索,背影在文中四次出现.开篇点题,说明难以忘怀“背影”,引起读者的关注；中间对“背影”正面描写,先后两次,表现背影所凝结的父子深情；结尾写到泪光中的“背影”,首尾呼应,给读者留下无穷回味.
朱自清的《背影》好在哪里?
“背影”在文章中出现了四次，每次的情况有所不同，而思想感情却是一脉相承的。第一次是文章的开头，开篇点题“背影”，有一种浓厚的感情气氛笼罩全文。第二次是在车站送别的场面中，作者对父亲的“背影”作了具体的描绘，这是写作的重点。父亲胖胖的身躯，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，步履艰难，...
朱自清<<背影>>为什么用"背影"拟题而不用"父亲"?
用“父亲”一词会显得太直白，而且题目很大，不易作文，而用“背影”一词为题，相对来说题目就小得多，很容易作文，而且文章落笔为生活中的小事——父亲买为我橘时的背影，含蓄地表达出“父爱”的主题。
