【故事集子】玩偶之家—易卜生戏剧
林德夫人请求娜拉帮助她获得一份工作，娜拉接受了这个请求，并向丈夫海默推荐了林德夫人。这导致原本在那个职位上的人被迫离职。娜拉为了帮助丈夫治病，曾签署了带有父亲名字的借条，这一行为后来被丈夫的雇员利用，以此威胁娜拉。同时，林德夫人和克罗格斯曾有过情侣关系，因未能结婚而心存怨恨。在娜拉为林德...
中学语文教材:玩偶之家(第三幕)(古文版)(11) 易卜生
娜 拉 （思绪恍惚）或许如此。（海尔茂从衣袋取出钥匙，步入门厅）娜拉，你去哪？海尔茂 近来信件堆积，箱子已满。整理一下，以便明天报纸放置。娜 拉 你今晚有事吗？海尔茂 并无大事。（审视锁）咦！锁被弄坏了？娜 拉 锁坏了？海尔茂 果然坏了！是何人所为？仆人不敢为是吧？（望地面）这有只...
中学语文教材:玩偶之家(第三幕)(古文版)(21) 易卜生
我心乱如麻，然仍需强作镇定，以竭尽残力。切勿妄动，速解披肩，聆听吾言。你暂居我室，如故为妻，勿露异色，保持原状。但子嗣之事，吾不敢再托付，悲哉！昔日言恩爱如蜜，今日却利剑相向，此乃何意？今我所求，唯求勉强维系，免入囹圄之灾。（门铃声突起，海尔茂惊恐）何人深夜造访？莫非事态败露...
中学语文教材:玩偶之家(第三幕)(古文版)(40) 易卜生
海尔茂 咄！汝之所言，闻所未闻。无知之人不惮为无知之事，汝之谓乎？何言之悖逆不经若此耶？汝既不向善道，耶稣亦无如之何。然德者，立身之基，汝德焉在？汝得无言汝无德乎？娜 拉 吾秉直心而行，不知流俗所谓德者何也。若父病且殁，有所谓律条者，不许儿女爱利之，此何德也？若夫病且...
中学语文教材:玩偶之家(第三幕)(古文版)(34) 易卜生
是我自身的进修，抑或是孩子们的启蒙？”海尔茂答道：“两者皆是，娜拉，你和孩子们的教育我都视为重要。”然而，娜拉坚决回应：“托伐，你并不具备教导我如何做贤妻的能力。”海尔茂惊愕道：“此言何其不敬？！”娜拉直言不讳：“我自认无法承担教养众儿女的重任，此话并无轻率。”
中学语文教材:玩偶之家(第三幕)(古文版)(24) 易卜生
古文：海尔茂 大无可如何之时，中心怖惧已甚，我得与卿共历此劫，患难之情昭昭，益知卿一心在我，幸甚！乐甚！然大劫已度，卿尚噩梦未觉耶？面上何阴云不散，冷如霜雪？其忧我相怨耶？吾请誓曰：卿一念偶失，痴心无亏；事虽荒唐，情有可原。吾其宥之，皦日可证！娜拉 斯言甚是。原文：...
中学语文教材:玩偶之家(第三幕)(古文版)(33) 易卜生
中学语文教材中的古文版《玩偶之家》第三幕，易卜生笔下娜拉的觉醒令人深思。娜拉揭示道：“殊不快悦，曩者之愉悦，实为虚幻。”她的言辞犀利，指出过去看似幸福的生活不过是自欺欺人的幻象。海尔茂惊讶回应：“何出此言？你拥有万般福禄，怎会不快活？”娜拉冷笑反驳：“所谓福禄，不过是你以微薄的代价...
关于《玩偶之家》的故事梗概
易卜生的代表作《玩偶之家》描绘了主人公娜拉从依赖到觉醒的转变历程。剧中的高潮部分，娜拉与海尔茂的矛盾冲突揭示了她对家庭角色的深刻反思。娜拉意识到自己在家庭中的玩偶地位，她勇敢地向海尔茂宣告：“我首先是一个人，我要成为一个与你平等的人。”这表达了对传统男权社会的强烈反抗。剧本结构巧妙，...
求以前《玩偶之家》的续写,六百字左右?
不知托伐现在怎样了——喔，管他呢。也许正在想“奇迹中的奇迹”吧，但是想起来真难受，真恨透了自己没出息！我现在真的不相信什么“奇迹”了，见鬼去吧！娜拉终于到了林丹太太家，当她看到前边还亮着灯时，加紧了步伐向前奔去。《玩偶之家》出自挪威戏剧家亨利克·易卜生创作的戏剧作品。
关于《玩偶之家》的故事梗概
易卜生的名作《玩偶之家》描绘了主人公娜拉从被束缚到自我觉醒的心路历程。剧中的高潮部分，娜拉和海尔茂之间的矛盾爆发，揭示了他们在家庭中的真实关系。这部作品被誉为妇女解放的“宣言书”，娜拉通过坚决的宣言：“我是一个人，至少要学做一个人”，向男权社会的传统观念发起了挑战。剧本结构紧凑，...
