浅谈如何提高基础护理学的教学质量

学好基础护理学的方法
从事临床及社区护理服务。观念转变的重点是要实现从掌握基础知识到应用知识应用的转变，从知识的学习向以创新精神、创新意识和创新能力为核心的职业素质提高的转变。创新学习方法，提高学习效果 中职的学习方式要以互动式教学为锲入点。就是把老师的教学过程当作思维活动的过程，和老师思维互动，才能共同发现、...

谈谈如何学好基础护理学课程
在实验教学上加大与理论内容的融合，建立以设计性、综合性实验为主导的内容体系，使教学内容具有科学性、先进性。理论教学方式由灌输式逐渐向启发式转变，教学手段逐渐转向多媒体网络教学。建立综合技能实验室，不断提高学生综合素质。重要内容 护理学导论 内容涵盖了护理学的性质、人、健康、环境、护理等基本...

如何在基础护理学实验教学中落实理论知识
为在实验教学中培养学生观察、分析、解决问题能力，培养技能素质，我们结合学生临床实习中存在的问题，提出以下基础护理学实验教学方法。1.营造宽松的环境、和谐的气氛 以往《基础护理学》上课时老师往往担任的是监督者的角色，关注的是学生在操作中是否损坏仪器设备或模拟人，致使课堂气氛较为紧张。这种教学方...

浅谈护理模型与真人在《基础护理》实验教学中的应用
综上所述，护理模型作为重要教学资源在护理实践教学中起着重要的作用，在实际教学中应扬长避短，充分利用模型的优点，模型操作的基础上采用以真人真做.发挥实践教学的优势，提高教学质量，培养出适应社会需要，职业综合素质高，技术能力强的高等技术应用性护理专门人才。 参考文献： [1]李光兰，邬...

PBL教学法在《基础护理学》教学中的应用
在培养学生解决问题能力、自学能力以及提高护理专业学生的综合素质方面起到了积极的作用。从20世纪90年代起，PBL教学法被引入我国内地护理教育，并主要应用于中专、大专、本科的专业基础课和临床课的讲授、临床带教、个案分析及护理查房教学活动中［2］。我校尝试将PBL教学法应用到本科《基础护理学》的教学...

基础护理学课程教学中的亮点是什么
当大家根据老师的要求打开手机后才发现原来老师是要用手机点名。这是第一奇。另一奇是周老师多年教学过程中的一个“亮点”环节——学生参教。在周老师正式开讲之前，护理11601班付江鑫同学首先带领大家轻推基础护理学的大门。他引用医学文献，使同学们初步了解了基础护理在临床实践中的关键性与重要性。在...

基础护理教学方法改革后对护生的影响
基础护理学是护理的专业基础核心课程，本课程教学质量的高低和教学效果直接关系到学生的临床护理能力及人专业发展，对学生专业思想的建立和专业素质的培养具有至关重要的作用。我们在基础护理教学中打破传统的教学方法，重新组合教学资源，使用各种开放式的教学方法，将专业知识与素质教育内容相结合，从而提高了...

基础护理学知识点辅导:健康教育的的原则和程序
（4）健康教育中要选用学员乐于接受的教学方法，可使用现代化的教具，增强教学的生动感。 （5）护士应全面了解学员，并根据每个学员的不同情况制定个案化的教学计划。 健康教育的程序 健康教育过程可分为五个阶段： 评估：评估识别学员的学习需要和影响学习的因素。 护理诊断：对学员的学习...

护理需要看什么书
提高护理质量需具备良好沟通与心理辅导能力。同时，不断学习新知识与技术是护理教育学的重心。《护理研究方法学》《护理信息学》推动护理学科发展，通过科学研究发现更好护理方法。信息技术应用提高护理工作效率与准确性。以上书籍全面覆盖护理专业知识与技能，为理论学习与实践操作提供指导与帮助。根据兴趣与职业...

基础护理学基本技能作者简介
2004年，万丽红获得中山大学双语课程建设基金，展现了她在教育领域的卓越贡献与潜力。在专业领域，万丽红积极发表学术论文，已有多篇论文在《中华护理杂志》等权威期刊上发表，展示了她在护理学研究方面的深厚功底。此外，她还参与编著《护理学导论》，为护理学教育提供了宝贵的教学资源，对推动护理学教育的...