从第二十三课孔子游春,孔子的理想中体会到了什么
(3)讨论：子路和颜回的性格你欣赏谁，不欣赏谁？(4)孔子对子路和颜回的志向持什么态度？(5)出示挂图：请同学们说说图上画了哪些景物，图上有哪些人，他们在干什么？(6)分角色朗读课文10---17自然段(7)孔子让学生在游玩中谈志向，你对这位大教育家又有何评价？三、小结：1、 泗水春景、孔子论...
孔子游春节选孔子志向是什么,体现了什么的
平易近人，对待老者谦和有礼，对待朋友坦诚相待，对待下属或者学生要发自内心的真诚的关怀实际上孔子的这句话就是尊老爱幼的意思，是仁的一种思想。先生能想到要做到这点，已经不易了。体现了 孔子为大众着想，希望大众互帮互助，宽以待人，尊敬长辈，善待后辈。希望能帮助你！
读孔游春有感
最后，我从孔子的话语中，体会到他胸襟的博大，拥有大爱的胸怀。在我读完所有内容时，我看到了一个富有智慧、善施教化和循循善诱的孔子孔老师。读完这篇文章后，我又读了一个关于孔子的故事。讲的是孔子看到有两个小孩在辩“太阳是在中午离人近，还是早上离人近”的话题。孔子来了兴趣，也参加了这个...
孔子游春让我们懂得了什么
面对司空见惯的流水碧波,孔子竟然能从中发现如此深奥的道理,并巧借流水教导弟子,教给他们做人的道理：像水一样,做真君子；有德行,哺育众生,永不停歇；有情义,谦下和顺；有志向,无惧无畏；而且还善于教化别人,洗净人们内心的污垢……
孔子游春里面孔子教给学生什么道理
孔子巧借流水教导弟子，教给他们做人的道理：像水一样，做真君子；有德行，哺育众生，永不停歇；有情义，谦下和顺；有志向，无惧无畏；而且还善于教化别人，洗净人们内心的污垢。
学完《孔子游春》的启示
孔子游春》这篇课文描述了大思想家、大教育家孔子带着弟子到泗水河畔游春，巧借河水教化弟子的生动一课，表现了孔子对弟子的关心，洋溢着师生间浓浓的情谊。其中，孔子论水是教学中的重点，也是难点。诚如学生所说：水就是水，真有那么多特点？就学生的年龄、知识水平来讲，要由平常的水中悟出“水是...
孔子游春 感受
孔子的“仁”的学说中，博施济众的社会关怀占有重要的地位。但是，在这一著名的带有审美境界的对话中，孔子却给予注重个人精神生活的曾点以很高的评价。可见，在孔子整个理想人格或理想境界中，精神生活的自在、自得、适意、畅达的境界是他所孜孜以求的。因此，咏而归的想象，成了人的内在气象和胸襟气度的...
23课《孔子游春》的分段,段意,中心思想!!!急用
中心：孔子游春》原文如上，主要内容涉及两个方面，一个是论水，一个是论志。事实上，这件事情在历史上并不是同一天发生的，作者虚拟了游春这样一个情境，将两件事情很巧妙的放在了一起，很让人佩服，但从客观上讲，仍有饽与历史。论水，可以看出孔子充满智慧，善于观察也勤于思考，能从水中领悟...
孔子游春是什么意思?
形成了他独特的思想和教育理念。孔子游春也是一种社交和人际交往的方式。孔子在游春的时候，常常与他的学生和朋友们一起同行，共同欣赏春天的美景，分享彼此的心得和感受。这种“游春”之间的分享和交流，也成为了孔子与他的学生和朋友们之间深厚的情谊和互相支持的基石。
怎么理解《孔子游春》里孔子说的话
智者乐水”，从孔子的这段话中我们能够感受到他敏锐的洞察力，充满了人生的大智慧。那么孔子为什么跟弟子们说起这些呢？孔子是一位善于教育的老师，在这里他通过自己对寻常之水的领悟来启发弟子成为翩翩君子应努力的方向，虽不是直接的灌输和说教，但这种潜移默化的作用的影响将是深远的。
