联系具体的教学案例，谈谈自己是如何在思想品德课教学中利用现代信息技术，提高课堂效率的？

浅谈在农村初中思想品德课堂教学中如何有效应用信息技术
思想品德教学最有效的方法就是多媒体教学方式，这种视、听、形、声相结合的现代化教学方式促进了教学活动的优化，提高了教学效率，提高了学生学习的积极性和主动性，确实在提高学生学习成绩方面起了很大的作用。典型性课题包括了内容的精辟性、概括性、科学性、准确性及极强的说服力等。在上《维护消费者...

如何运用信息技术上好思想政治课
老师们如能因势利导,在教学中注意发挥学生的主体作用,让学生对一些国内外重大热点问题结合课本知识点展开讨论,通过“短兵相接”的思想碰撞,能使认识得到提高。 三、网络信息技术的运用,能更好地解决思想政治学科知识的抽象性和实际问题具体性之间的矛盾。 政治课教学必须坚持理论联系实际的教学原则。现实问题是具体多样...

浅谈如何在思想品德课教学中应用信息技术
这就要求政治课教师必须能把好学生这一求取知识的脉搏，紧贴生活和时政来讲解，并积极和学生展开讨论，这样的课堂教学才会受学生欢迎。在进行思想政治课教学的过程中，必然会遇到许多问题，其中教育资源的匮乏显得尤为突出。培养人的创新精神和实践能力是信息时代学校教育的核心，而创造能力的关键是对信息的...

如何在思想品德教学中恰当运用信息技术
一、信息技术在中小学思想品德课教学中的重要作用 （一）能创造良好教学情境,激发学生学习兴趣 兴趣是最好的老师,浓厚的兴趣能有效地激发学生学习动机,调动学生学习的积极性,强化学习的内在动力,促使学生积极主动、坚持不懈地进行学习.但思想品德课自身较强的理论性使许多学生学起来感到有些枯燥.因此,思想...

如何提高初中思想品德课堂教学效率
课堂效率的提高主要取决于学生的积极性和主动性。因此要想激活思想品德课堂必须让学生树立“主人翁” 意识,充分发挥“主人翁”精神,把课堂活动当做自己的活动,充分他们发挥积极性和创造性。 二、运用现代信息技术手段,创设生动的教学情景。 在很长的一段时间以来,由于思想品德课远离学生实际,教学方法采取单一性的灌输...

浅谈如何优化小学思想品德课堂教学
最后，利用现代信息技术，创新教学手段，提高教学的互动性和趣味性。利用多媒体资源，制作生动的教学视频、动画等，使抽象的概念变得直观易懂；通过在线讨论平台，促进学生之间的交流与合作，拓宽学习的广度和深度。综上所述，优化小学品德与社会课堂教学，需关注教学内容的趣味性和生活化、促进学生互动与情感...

如何实现信息技术与思想品德课的结合
其实在思想品德教学中的明理、激情、导行每一个环节都可以和信息技术紧密结合从而使课堂教学产生质的飞跃。第一，借助信息技术创设情景与学生情感上产生共鸣。抓住课堂教学的突破口，心理学研究表明“学习内容和学生熟悉的生活背景越贴近，学生自觉接纳知识的程度就越高。”创设与生活实际有关的情境，让学生...

如何在信息技术课堂融入德育教育
其实，信息技术课同样也可以进行思想品德的教育。那么，如何在信息技术教学中渗透德育教育呢，我觉得可以从信息技术课本身的特点出发，在平时的上机训练和知识的传授中不知不觉的渗透德育教育。一、注重常规，培养学生良好的行为习惯。美国教育学家威廉·詹姆斯有一句名言：“播下一种思想，收获一种行为；播...

如何运用信息技术上好思想政治课?
以下几点来讲：一、网络信息技术在思想政治课教学中的运用能最大限度地发挥学生学习主动性与创造性。二、网络信息技术为思想政治课教学提供了必要的环境条件和丰富的教育资源。三、网络信息技术的运用，能更好地解决思想政治学科知识的抽象性和实际问题具体性之间的矛盾。信息技术，为政治学科的知识、信息的...

如何提高思想品德复习课的课堂效率
当前的中学生思想活跃，自主意识、参与意识及表现欲望较强，他们常常渴望自己的见解和看法得到老师和同学的肯定。因而教师在课堂教学中应正确处理教师的主导作用与学生的主体作用的关系，在发挥主导作用的前提下要积极创造各种条件让学生充当教学活动的“主角”，引导学生主动、积极、自觉地掌握知识。在教学实践...