在轻松愉快的课堂上学到知识.语文课程标准也把提高学生的文化品位和审美情趣作为重要的价值追求.因此,陶冶儿童美感,培养儿童审美情趣应是小学语文教学
不客忽视的重要内容.
小学语文教学中如何培养学生的审美情趣
在 作文 教学中要求学生善于发现和观察生活中的美,提高学生的审美情趣。 罗曼罗兰说过:“生活中并不是缺少美,而是缺少发现美的眼睛。”那么,我要说:写作文并非难写,而是缺少生活素材,缺少真情实感。比如校园,在一些学生眼里,觉得司空见惯、平淡无奇,而在另一些学生的眼里却又变得色彩缤纷,千姿百态:校园的花坛、...
在语文教学中怎样培养学生的审美情趣
作为语文教师，要设法在课堂内外，给学生创造良好的美育环境，使得语文教学的人文关怀理念得到充分体现。比如在课堂上，要尽量淡化语文知识的输出教学思路，将教授的重心放在培养学生志趣，开发他们天赋，培育学生的审美情趣上。语文是一门充满着温情的学问，对小学生来说，更是塑造和完善他们美好人格的必修课。
谈语文教学中怎样培养学生的审美素质
总之、在小学语文教学中，要针对学生的年龄特征、心理特征和认知规律，精心挖掘教材中的美，引导学生品味和欣赏，让学生感受美的熏陶，增强美的享受，提高他们的审美观点，进一步促进学生的全面发展。
小学语文教学中如何培养学生的审美能力
在教学过程中教师不仅教给学生语言文学知识，还要立足于培养、熏陶美好的情感、情操，塑造完美的个性品质，帮助学生形成良好的思维方式，发展终身学习的能力。关键词：语文教学；培养；审美能力《全日制义务教育语文课程标准》指出：语文课程还应重视提高学生的品德修养和审美情趣，使他们逐步形成良好的个性和健全...
浅谈在小学语文教学中怎样培养学生的审美能力
”那么在小学语文教学中如何培养学生的这些审美能力呢?一、培养学生审美感受能力审美感受能力是人们进行一切审美、创美活动的出发点,是整个审美能力中最初始、最基本的能力,是审美想象能力、鉴赏能力、理解能力得以萌生和发展的前提和基础,也是通往更高审美境界的桥梁。席勒说过:“感受能力的培养是时代最急迫的需要,这...
如何培养小学生的语文审美情趣
教学中，必须引导学生欣赏不同文章特有的、神妙动人的结构美。这不仅对培养学生美感、发展学生的思维颇有裨益，而且对爱好写作的学生来说，必然会迁移到写作中，成为善于遣词造句、布局谋篇和情思清楚、环环紧扣的审美表达力。因此，培养学生具有欣赏结构美的能力是十分重要和有益的。如学习《过零丁洋》一诗...
试论如何在小学语文教学中培养学生的生态审美意识
因此，在当前的语文教学改革中，把美育渗透到语文教学中去，使学生的情感受到美的陶冶，培养他们高尚的道德情操，是具有现实意义的。教学必须审美化，才能达到艺术化的境界。我个人以为在语文教学中，可以从下述几个方面入手培养学生审美能力。一、让学生发现美 语文教材的内容美表现在，语言文字能够鲜明生动...
浅谈怎样在小学语文课堂教学中渗透美育教育
教学中可以进行两次对比:一是把爱夸耀自己美的公鸡与爱帮人们做事的啄木鸟等比一比,看谁的行为美;二是将公鸡以前的表现与后来的表现比一比,看什么才是真正的美。这样的对比,对提高学生的鉴赏水平有很大的帮助。总之,在语文教学中进行审美教育的方法是灵活多样的,我们在语文教学实践中要不断探索,融会贯通,并努力...
如何培养学生在阅读中的审美鉴赏力
一、小学语文阅读教学与审美教育不可分割：（一）培养学生的审美情趣，提高学生的审美能力，是语文新课程标准中明确提出的教学目标。阅读是一种交流活动，在交流中，客体的意图语境消失了，只能在信息载体中留下一些暗示，这些暗示犹如空白，有待读者在阅读中运用联想和想象去填充。作品的价值也只有经由读者...
小学语文阅读教学中审美教育
而阅读教学作为语文教学的重要组成部分，在培养学生审美、创美能力，提高审美情趣，塑造全面发展的完美个性等方面是十分重要的。审美教育直接影响着学生语文素养的形成和发展，是语文教学的重要目标。一、小学语文阅读教学中审美教育 审美是一种人的精神需求，是对美的事物和现象的期望与追求。小学语文阅读教学...
