如何提高农村高中女生上体育课的积极性

如题所述

一、增强女生对体育锻炼的重要性认识

家长们望子成龙、望女成凤，有的家长们普遍重视子女的文化成绩，他们不支持自己的女儿参加学习外的一切活动，加之目前中学教学中普遍存在着只注重学生升学率，不重视体育课教学的现象，学生整天围着分数转，学生负担又过重，造成有的学生有了只要文化成绩好，体育成绩无所谓的思想，使许多学生对体育课缺乏正确的认识，对体育学习积极性不高，还存在着厌学思想。因此，教师在体育教学中，首先要重视转变思想，提高女生对体育的认识，在具体手段上，可通过讲述国内外有关体育重大比赛，有目的举办体育讲座，还可以利用室内课宣传科学锻炼身体的方法，或课余时间向学生讲体育名人的小故事，或让学生收集体育名人的轶闻趣事等教学方法，使女生们知道体育锻炼不仅对身体健康有好处，而且还对家庭幸福和国家强盛作更大的贡献。

二、培养中学女生养成锻炼身体的习惯

在体育课教学中，养成良好锻炼身体的方法和习惯，能够培养中学女生上体育课的兴趣。而习惯是经过反复地练习逐步形成的，不需要意志努力和监督的自动化行为模式；只有对体育课感兴趣，就会促使学生自觉地、积极地学习，人本性是爱动的，自幼爱玩。体育课中，要注意培养自信、自尊、快乐爱好，以达到使学生形成经常锻炼的目的，将来才能成为终身体育者。例如，在体育教学中尊重学生意见、设想和创新精神，正面引导，善于启发，不要简单地下命令。对于学生的缺点，尤其是中学女生缺点，必须做到适可为止，做到知“羞”为体，知“耻”为止，防止损伤中学女生的自尊心。

三、在教学过程中启发女生的体育兴趣

1、合理安排教学内容。

传统的体育教学中，教材的固定性决定了许多的时尚内容不能进入教学，原因是“不在大纲教学范围内”，如韵律操、健身操，尽管很多女学生喜欢，但老师不敢教，学生只能靠自己学。而今，在引进时尚教材和流行教材中，选择那些适合青少年年龄和身心发展内容进行教学，效果比较好。例如我在讲解“跨越式跳高”内容时，我用“兔子舞”作为准备运动，带着这时代的舞踏进入课堂，在整个教学过程中，不仅学生被时代的气息吸引，而且使学生动起来，在结束部分放松中，我又采用了儋州调声作为放松，使整个课堂都在喜悦中度过，用这些具有地方特色的内容进行教学，有利于在推广和普及体育运动，又有利于提高女生体育的兴趣。

2、教学中教师要融合到活动中，师生互动。

女同学由于生理、心理的特点，决定了她们的性格，在教学中，教师要改变以往的旧观念，融入到学生当中，把学生当成朋友看待，多关心她们的身心，让他们体会到老师的苦心，加深师生感情，并参与活动，这样可以亲身感知活动量的大小和运动负荷是否符合他们实际。热情地教学、准确的动作组织教学，多指导学生练习。例如：在上中长距离800米跑项目时，女生最怕就是耐力跑，听到要跑800米，有的女生装头痛、装作肚子不舒服等病退却。如何改变这种现状？只有在用新颖教学手段来改变。例如教学变速跑、交叉跑，游戏跑，接力比赛跑，“8”字型跑等，在我的带领下，让学生在快中学习，不知不觉地提高成绩也增强她们的信心，同时也提高了体育课的兴趣。

3、教学中多采用激励的语言，对学生进行赏识教育。

一位著名的教育家说过：“你在任何时候也不要给她打不及格，鼓励是欢乐的一种巨大的情绪力量，它可以激发学生的学习欲望，在教学中教师要时时地、恰当地给予肯定和表扬，有助于形成自尊心、自信心。”女生争强好胜，面子薄，在独立练习占据领先地位或者在帮助同伴受到表扬时，感到非常兴奋，有胜利者的感觉。对那些能力差，动作缓慢的女生，教师要给予精神鼓励，有一点进步，都要给予肯定，这样可以增强她们的自信心，并促进独立完成动作，这样就增强了她的学习兴趣。例如：当学生的练习信心不足时，信任地说一句：“你一定行！”当她取得一定进步时，发自内心地喊一声：“好！”由此可见，鼓励性的语言可以大大调动学生学习的兴趣。又如，我在一次上课过程中，学生练习模仿动物练习时，我忽然发现一名女学生学习孔雀舞时动作特别好，我悄悄地走过去对她说：“你的动作太美了！努力吧！你会成功的！她听后做得更加认真，更加起劲，这样一个细小环节的巧妙处理，消除了对其他同学的刺激，又激励了她去不断追求“更高更美”。所以，在实际教学中，一定要多表扬，少批评，这将有利于激发她的学习兴趣。

4、教师采用多种教学方法。

由于学生在平时的生活、学习中，她们已对体育场地、器材、教学环节了如指掌，上课缺乏应有的积极性，这时有必要在活动的方式上做一些变化。通过器材的重组、游戏的结合等等方式来教学，能收到良好的效果，使学生对这本已熟悉的事物重新产生兴趣。有一次，我在上“前滚翻”时，把体操垫排成圆形，学生做前滚翻时如葵花向阳，做后滚翻时如鲜花。在教田径中的耐久跑时，为了避免学生感到枯燥，可在练习场地上创造新颖，提高她们练习兴趣，在跑道上插上五颜六色的彩旗，她们一看会觉得新奇，精神振奋。在体育课中还可以在器材上增强练习趣味性，提高她们练习的兴趣，激发学生创新激情。比如教“跳跳”时，手握杂草跳起来更加协调，更加有趣；自制的投掷可缝上两条彩带，投掷时在空中飞舞，这样可以激发女生对体育课的学习兴趣。

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