多拉德和米勒的学习四要素
多拉德和米勒的人格理论，亦称为“刺激-反应理论”或“社会学习与模仿理论”，是将弗洛伊德的早期思想和赫尔的学习理论结合起来的人格理论。这一理论由美国心理学家多拉德和米勒创立。他们认为，人类的行为是通过学习获得的，不仅包括简单和外显的行为，还包括语言、压抑、移置作用和冲突过程等复杂机制。为...
多拉德和米勒的学习四要素
多拉德和米勒的学习四要素是内驱力、线索、反应、奖赏。1、内驱力 内驱力是指促使有机体行动的任何一种强烈刺激。可以分为内部的（如饥饿、渴）和外部的（如寒冷、炎热、焦虑、荣誉）；还可以根据内驱力是否是先天的分为原始内驱力（饥饿、渴、疼痛）和二级内驱力（焦虑、金钱、荣誉）。内驱力是...
多拉德和米勒关于童年时期的关键事例
在耶鲁大学期间，他与多拉德合作，把精神分析理论概念与实验心理学结合起来，用实验方法研究了习得的驱力、强化、冲突等问题。这种独创性研究给米勒带来了许多荣誉。1959年被推举为美国心理学会主席。米勒曾获得许多科学奖，其中之一是美国总统的科学奖，获得这种科学奖的在心理学界只有两人。多拉德(John D...
人格心理学读后感
其中一句话是多拉德和米勒的观点:“学习的发生离不开四个要素:内驱力、线索、反应和强化。只有当一个人想要些什么(内驱力)、注意些什么(线索)、做些什么(反应)以及获得些什么(强化)时,学习才能发生。”这让我联想到我自己的`学生,一一对应,他们的四要素到底是什么呢?到底缺了什么?而在书的后面,还有人格测量...
社会交往理论(你了解这3种心理学理论流派吗)
三种学习方式。习惯化（上下班坐公交适应），经典条件反射，操作性条件反射。三种社会学习理论。多拉德、米勒的挫折侵犯理论：家庭暴力农村还是城市高？城市更高，在于骂一下也是。家暴方当然被谴责，被害者往往也是肇事者，因为引发挫折，比如唠叨酒鬼丈夫引发挨打，多次被打就是自找的，好比走路有个大坑，...
《心理学与生活》读书笔记16
行为主义心理学家多拉德与米勒进一步发展了人格的概念,提出了关于习得的内驱力,反应抑制以及习得的习惯模式的概念。他们强调紧张度的动机性压力作用在紧张度减少时强化的作用,认为可通过社会模仿来学习。 当代的社会学习和认知理论都赞同环境事件将影响行为行为,但更强调认知过程和行为的作用同等重要。认知理论强调有...
求一篇社会心理学的论文。
经常被用来解释侵犯行为的生物学因素主要有四种, 即(1)以洛伦兹为代表的动物行为因素; (2)以Wilson和Paly为代表的生物进化因素;(3)遗传因素;(4)荷尔蒙因素。3、挫折侵犯理论挫折侵犯理论是由多拉德和米勒等人在1939年首次提出的, 其产生与发展过程一直受到精神分析理论和学习理论的双重影响。该理论是把侵犯行为系统...
人格心理学中论述六种流派对焦虑的解释
社会学习理论者米勒和多拉德运用赫尔的学习理论概念解释焦虑，认为焦虑产生的原因包括内驱力、线索和反应。他们指出，焦虑的产生有两个途径：一是由一级内驱力恐惧形成的二级驱力，驱动人们回避反应；二是由内驱力不一致导致的冲突所引起，是一种调节机制。这种焦虑观虽未超出弗洛伊德的理论体系，但为理解...
人格心理学中论述六种流派对焦虑的解释
二、行为主义流派的焦虑观 行为主义的焦虑论主要体现在学习理论领域中，认为焦虑是一种重要的习得。其中，社会学习理论者米勒(N·E·Miller)和多拉德(J·D·DLLard)在承认弗洛伊德焦虑论的基础上，用的赫尔（Clark L．Hull）的学习理论中的概念来解释焦虑，分别把内驱力、线索和反应看成是焦虑发生的...
谁有关于仿生学的资料呀?急!!!
已建立的神经元模型达100种以上,并在此基础上构造出新型计算机。 模仿人类学习过程,制造出一种称为“感知机”的机器,它可以通过训练,改变元件之间联系的权重来进行学习,从而能实现模式识别。此外,它还研究与模拟体内稳态,运动控制、动物的定向与导航等生物系统中的控制机制,以及人-机系统的仿生学方面。 某些文献中,...
