第1个回答 推荐于2018-08-18
根据埃里克森的发展心理学理论，不同的发展阶段的发展任务分别是：
1，婴儿期，出生到2岁，满足生理需要，发展信任感，克服不信任感，体验希望的实现
2，儿童早期，2岁到4岁，获得满足感，克服羞愧感和疑惑感，体验意志的实现
3，学前期，又称游戏期，4岁到7岁，获得主动感，克服内疚感，体现目的的实现
4，勤奋期，7岁到12岁，获得勤奋感，克服自卑感，体现能力的发展
5，青年期，12到18岁，任务是建立同一感，防止同一感的混乱
6，成年早期，18到25岁，获得亲密感，以避免孤独感，体验爱情的实现
7，成年中期，25到50岁，获得繁殖感，避免停滞感，体验关怀的实现
8，成年晚期，50岁以后，获得完善感，避免失望和厌倦感，体验智慧的实现本回答被提问者和网友采纳
1，婴儿期，出生到2岁，满足生理需要，发展信任感，克服不信任感，体验希望的实现
2，儿童早期，2岁到4岁，获得满足感，克服羞愧感和疑惑感，体验意志的实现
3，学前期，又称游戏期，4岁到7岁，获得主动感，克服内疚感，体现目的的实现
4，勤奋期，7岁到12岁，获得勤奋感，克服自卑感，体现能力的发展
5，青年期，12到18岁，任务是建立同一感，防止同一感的混乱
6，成年早期，18到25岁，获得亲密感，以避免孤独感，体验爱情的实现
7，成年中期，25到50岁，获得繁殖感，避免停滞感，体验关怀的实现
8，成年晚期，50岁以后，获得完善感，避免失望和厌倦感，体验智慧的实现本回答被提问者和网友采纳
第2个回答 2020-12-12
发展心理学的基本任务是：揭露个体从出生到死亡的心理现象规律，并应用这些规律为人类的实践服务。
根据埃里克森的发展心理学理论，不同的发展阶段的发展任务分别是：
1，婴儿期，出生到2岁，满足生理需要，发展信任感，克服不信任感，体验希望的实现；
2，儿童早期，2岁到4岁，获得满足感，克服羞愧感和疑惑感，体验意志的实现；
3，学前期，又称游戏期，4岁到7岁，获得主动感，克服内疚感，体现目的的实现；
4，勤奋期，7岁到12岁，获得勤奋感，克服自卑感，体现能力的发展；
5，青年期，12到18岁，任务是建立同一感，防止同一感的混乱；
6，成年早期，18到25岁，获得亲密感，以避免孤独感，体验爱情的实现；
7，成年中期，25到50岁，获得繁殖感，避免停滞感，体验关怀的实现；
8，成年晚期，50岁以后，获得完善感，避免失望和厌倦感，体验智慧的实现；
参考资料：
发展心理学是研究心理发展规律的科学。 发展心理学主要描述心理发展现象，揭示心理发展规律。心理发展有广义的和狭义的两方面，广义的心理发展是指包含心理的种系发展、心理的种族发展和个体心理发展；
根据埃里克森的发展心理学理论，不同的发展阶段的发展任务分别是：
1，婴儿期，出生到2岁，满足生理需要，发展信任感，克服不信任感，体验希望的实现；
2，儿童早期，2岁到4岁，获得满足感，克服羞愧感和疑惑感，体验意志的实现；
3，学前期，又称游戏期，4岁到7岁，获得主动感，克服内疚感，体现目的的实现；
4，勤奋期，7岁到12岁，获得勤奋感，克服自卑感，体现能力的发展；
5，青年期，12到18岁，任务是建立同一感，防止同一感的混乱；
6，成年早期，18到25岁，获得亲密感，以避免孤独感，体验爱情的实现；
7，成年中期，25到50岁，获得繁殖感，避免停滞感，体验关怀的实现；
8，成年晚期，50岁以后，获得完善感，避免失望和厌倦感，体验智慧的实现；
参考资料：
发展心理学是研究心理发展规律的科学。 发展心理学主要描述心理发展现象，揭示心理发展规律。心理发展有广义的和狭义的两方面，广义的心理发展是指包含心理的种系发展、心理的种族发展和个体心理发展；
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