3/4+1/4*2/3-1/3混合计算(求答案与过程)

如题所述

第1个回答  2012-12-16
3/4+1/4*2/3-1/3
=3/4+1/6-1/3
=3/4-1/6
=9/12-2/12
=7/12

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第2个回答  2012-12-16
原式=3/4*(2/3+1/3)+1/4*2/3-1/3=(3/4+1/4)*2/3+3/4*1/3-1/3=2/3+1/3*(3/4-1)=2/3-1/12=7/12来自:求助得到的回答
第2个回答  2012-12-16
通分,把分母都化成4和3的最小公倍数12得:9/12+2/12-4/12=7/12

3\/4+1\/4*2\/3-1\/3混合计算(求答案与过程)
3\/4+1\/4*2\/3-1\/3 =3\/4+1\/6-1\/3 =3\/4-1\/6 =9\/12-2\/12 =7\/12 希望你能看懂,你能明白, 望采纳,赞同

这是什么问题?
分别根据下列条件求代数式x-y-z+w的值: (1)x=-3,y=-2,z=0,w=5; (2)x=0.3,y=-0.7,z=1.1,w=-2.1; 已知3a=a+a+a,分别根据下列条件求代数式3a的值: (1)a=-1; (2)a=-2; (3)a=-3; (4)a=-0.5. 1–2–3+4+5–6–7+8+…….+2009–2010–2011 1+2–3–4+5+6...

1\/4+3\/4÷2\/3 = = = = 求解。。。本人小学生
1\/4+3\/4*3\/2 1\/4+3*3\/4*2 1\/4+9\/8 2\/8+9\/8 11\/8

分数乘法教案
1.画图引导学生理解1\/2*1\/2的算例。 2.出示3\/4*1\/4引导学生验证上面的计算方法,岩石推理过程。 3.出示2\/3*1\/5, 5\/6*2\/3写出计算过程,小结计算方法: 分子乘分子,分母乘分母。 三、反馈矫正落实双基 1.出示教材第8页试一试1-3题。 2.引导学生发现规律。 四、小结评价布置预习 1.引导学生进行课堂小结。

求助,这个题怎么做1\/2+1\/3+1\/4+……+1\/2003+1\/2004=?
=ln[2*3\/2*4\/3*…*(n+1)\/n]=ln(n+1)由于 lim Sn(n→∞)≥lim ln(n+1)(n→∞)=+∞ 所以Sn的极限不存在,调和级数发散。但极限S=lim[1+1\/2+1\/3+…+1\/n-ln(n)](n→∞)却存在,因为 Sn=1+1\/2+1\/3+…+1\/n-ln(n)>ln(1+1)+ln(1+1\/2)+ln(1+1\/3)+...

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直径×(3.14+1)=20.7 直径:20.7÷(3.14+1)=5 半径:5÷2=2.5 面积:3.14×2.5×2.5 8.小明寒假共放了45天,其中三分之一的时间在乡下姥姥家,九分之二的时间外出旅游,剩余的时间休息,学习,请你提出几个问题,并请你提出三个问题,并列式解答。 1:还剩下几分之几的时间休息 1-1\/3-2\/9 2:还剩下多少时...

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1\/3+1\/4等于十二分之7。解题思路:1\/3+1\/4首先通分分分母,3和4统一3×4作为同分母,分子1×4,1×3,解得4\/12+3\/12=7\/12,因分子分母无法再约分,所以答案就是7\/12。分数加法是分数的基本运算之一。指求两个分数的和的运算。分数加法适合交换律和结合律。根据分数(式)的基本性质,把...

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具体证明过程如下:首先我们可以知道实数包括有理数和无理数,而有理数又包括有限小数和无限循环小数,有理数都可以划成两个有限互质整数相除的形式(整数除外)。而1+1\/2+1\/3+1\/4+1\/5+...+1\/n (n为无限大)通分以后的分子和分母都是无穷大,不是有限整数,且不能约分,所以它不属于有理数...

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