～する＝表示两种时态：1 现在经常时；2将来时
～した ＝过去时
～している＝现在进行时
作为修饰成分时：
例句：
発展する中国 ＝ （在这里是将来时）将会发展的中国
発展した中国 ＝ 已经发展的中国
発展している中国 ＝ 正在发展的中国
した 、过去时
している、现在进行时
以上三种形态都可以修饰。
例，
行くところ 正要去
行ったところ 去过
行っている所 正在去（在路上）本回答被提问者采纳
关于日语里修饰句,する形 した形的区别在哪? 再者して いる是否也能...
三者的区别：～する＝表示两种时态：1 现在经常时；2将来时 ～した ＝过去时 ～している＝现在进行时 作为修饰成分时：例句：発展する中国 ＝ （在这里是将来时）将会发展的中国 発展した中国 ＝ 已经发展的中国 発展している中国 ＝ 正在发展的中国 ...
日语动词的て形和动词原形是什么关系?
综上，日语动词的て形与动词原形在表达方式和适用场合上存在显著差异。正确使用它们，能够使句子更加流畅、准确地传达出作者的意图。理解并掌握它们之间的区别，对于提高日语表达能力至关重要。
古日语中ござる前动词的接续问题
首先要明确一个问题,でござる和てござる的区别,前者是用于体言的接续(所谓的名词和形容动词),而后者就是用于用言的接续了(所谓的谓语和形容词).搞清了这一点接续起来就方便很多了吧,て形的接续规则我就不多说了吧,既然都学到敬语来了应该很清楚了.关于过去式的用法,て形这种接续方式本身就起到连...
日语的动词连用形接て形
在接助词“て、た”的时候，一段动词、サ段动词、カ段动词的变化还和以前一样。五段动词要发生“音便”，其中在接助词“たり、て、ては、ても、てから、た、たら、ている、てある、てあげる、てくださる"时候，五段动词也要发生“音便”。总结规律如下：（1）以“く、ぐ”结尾的动词要发...
日语使役态的变化规则是什么?
サ变动词把词尾【する】变成【させる】。例如：留学（りゅうがく）する---留学させる（留学させます）四、三类动词（カ変动词）カ变动词【来（く）る】变成【来（こ）させる】。使役句表示主语让（叫）别人做某件事。日语使役句可以表达【强制】【指示】【放任】【许可】等各种含义。
事故があったので,遅れたのです。遅れたのです,的の是表示什么?怎么用...
在日语中，一般是名词和形容动词(二类形容词)后续「なのです」。例：A：どうしてその映画を见に行きますか。\/为什么要去看那部电影?B：好きなんですよ。\/喜欢啊。并且还可以接形容词(一类形容词)、形容性的补助动词和动词的连体形后续「のです」。例：电话を使わせていただきたいのですが...
~日语一级有多难~
日语作为一门科学是有一定规律的,而记忆也是有一定技巧的。中国有句古话:临渊羡鱼,不如退而结网。在这里我要说的,就是“结网”的小方法。当然了,在这里由于篇幅所限,不能写的太详细,望能起到一点画龙点睛的作用 最后,咱们再来谈谈朋友们最关心的听力又该如何训练呢?在这里我讲一个小方法。首先,准备一盒日语...
日语中から和まで 有什么区别,分别什么时候用,いつから又是什么时候用...
ので接续在用言或助动词的连体形后面。其次，从意义上来区分：から的用法中，一般から的后项均为说话人的主张、意见、意志等。而前项一般则是为后项服务强调的原因。因此，前项不一定是客观事实，可以是某种推测，假设的原因等主观意识比较强的成分。例如：“会社の车はおそらくこないだろうから、...
日语中的音素归纳
平开始,因而学生不能从最能区别这一语言和那一语言的语音不同的音素水平认识日语的语音特点,因此只能用母语或英语中的近似音摹仿再现.所以本文的目的在,从音素水平观察日语语音,并与汉语及英语相比较,从中归纳,认识日语语音的特点,从而引起老师们的注意,能从音素水平指导学生掌握好日语语音. 一,日语的音素 音素...
日语学习多长时间,就能够正常的交流了呀
另外要说的，就是日语的发音要领。日语发音和汉语发音略有不同，声音要轻柔、语调要放平。尤其是日本的大多数女生，不管是公共场合还是广播中，说话都是软软的。大家在日语初学阶段，最好有人指导。(尽量避免看动漫学日语发音，因为里边的台词和语调有时会过于夸张)。一定要改掉大声“喊”日语的习惯。基...
