第1个回答 2013-01-15
以下总结几点技术上的经验，未必是对的（对其他
方向的可能还是错的），但或许对后面几级的师弟
师妹有参考作用。经验只可以借鉴，不可以复制。
一、长编1、 遇到可能有用的材料就随手记下。写
作论文过程中，我不止一次地听到有同学抱怨，脑
子里有一些判断，却不记得根据什么材料，或者是
某一段材料很重要，因是辗转搜来的，要用到时反
而搜不到了。所以遇上有关的、可能有用的材料就
随手记下吧，不一定要录全，但至少给自己留下关
键词和路径。有时写论文是一个从“听材料说话”
到“向材料问话”的过程，对材料的收集、排比、
分类，也是一个整理思路的过程。2、 录材料要注
明出处、页码。我最初录材料时并不注意注明出处
、页码，觉得这段材料将来未必会用上，而且书就
在手边，将来成文了再找不迟。后来发现并非如此
，即时注下只要多花几秒钟，过后翻检的时间数倍
于此，另外，写作学术史时，安排论著前后的一个
根据即是最初发表的时间，录材料时注明版次，写
学术史也方便许多，特别是处理一堆年份相近的论
著。二、初稿尽可能全面地写下自己的思考。初稿
是提交给导师看的，我一开始总觉得这个不成熟那
个太琐屑，什么都不太敢写。师兄教育之后，我在
初稿中就将长编中的想法都写给老师看。导师毕竟
是导师，看到你的初稿，就能判断什么在有限的时
间里是可行的，什么是有继续挖掘的空间的。我的
定稿和初稿相去甚远，初稿中的一些琐屑之处已经
连缀，不成熟之处也被导师点醒，在有限时间里不
可能做好的部分也被安排在本科论文之后。三、答
辩稿1、 古代纪年第一次出现时括号标明公元年份
。2、 注意格式。答辩稿要按照学校的规范修改。
可能需要注意的有以下六点：1、答辩稿使用脚注
，方便老师阅读；2、使用“下一页分节符”，摘
要、目录、正文、参考文献、致谢、附录之间可使
用分隔符，方便标页码和将来转尾注，分节符
word07在“页面引用”中第二栏“分隔符”下拉菜
单第二栏第一个；3、正文开始之后重新标页码，
如已使用分节符，插入页码之后，点击页码进入编
辑状态时，在“设计”中第一栏中“页码”下拉菜
单中选择“设置页码格式”，起始页码输入“1”
，就可重新标页码了，若参考文献、致谢、附录等
也重新标页，选择“续前节”即可；4、引用第一
栏提供自动生成目录功能；5、自动生成目录之时
，需要对文档分级，若使用“格式”，修改原格式
比较麻烦，若使用“大纲视图”分级，可能会在前
面带点，我是用右键选择“段落”，弹出的“段落
”对话框中选择“缩进和间距”标签，编辑第一栏
“常规”中的“大纲级别”，这样不会修改原文格
式；6、慎用格式刷，格式刷会把注释标号也刷上
的。3、 关键词的翻译可参考学位论文。如果是一
些专业而冷僻的术语（比如我遇上的“诗史互证”
），可以到论文库检索用到该“关键词”的学位论
文。4、 引言和结语要认真写。因为我们交论文有
一个共同的宗旨，“能拖就拖”，即使你不拖也会
有别人拖，所以论文收半齐并发到各位老师手上，
可能已经很晚了。而且老师可能对你所作的论文并
不是太熟悉。所以引言和结语对答辩很重要，决定
了老师的第一印象。引言要对一些常识作简要的介
绍，结语要好好总结全文，最好能总结文章的创见
及与学界对话之处。四、定稿脚注转尾注。如果答
辩稿已经写好致谢，那就只剩下“脚注转尾注”一
事了。可能要注意四点：1、如果编号是罗马数字
，注意转成阿拉伯数字（可以不用圈圈）；2、右
键点击“便笺选项”，在弹出的“脚注和尾注”对
话框中，第三栏“应用更改”中将更改应用于“本
节”，这样格式会结束于分页符之前，尾注格式才
不会影响到后面的“参考文献”和“致谢“；3、
“尾注”部分上下有横线，需要去除，选择“视图
”中的“普通视图”，再选择“引用”中的“显示
备注”，在跳出的框框中选择“尾注分隔符”，下
面会出现一条短线，删除，再选择“尾注延续分隔
符”，出现一条长线，删除；4、更改完成后，要
记得更新目录。谢谢采纳。
方向的可能还是错的），但或许对后面几级的师弟
师妹有参考作用。经验只可以借鉴，不可以复制。
一、长编1、 遇到可能有用的材料就随手记下。写
作论文过程中，我不止一次地听到有同学抱怨，脑
子里有一些判断，却不记得根据什么材料，或者是
某一段材料很重要，因是辗转搜来的，要用到时反
而搜不到了。所以遇上有关的、可能有用的材料就
随手记下吧，不一定要录全，但至少给自己留下关
键词和路径。有时写论文是一个从“听材料说话”
到“向材料问话”的过程，对材料的收集、排比、
分类，也是一个整理思路的过程。2、 录材料要注
明出处、页码。我最初录材料时并不注意注明出处
、页码，觉得这段材料将来未必会用上，而且书就
在手边，将来成文了再找不迟。后来发现并非如此
，即时注下只要多花几秒钟，过后翻检的时间数倍
于此，另外，写作学术史时，安排论著前后的一个
根据即是最初发表的时间，录材料时注明版次，写
学术史也方便许多，特别是处理一堆年份相近的论
著。二、初稿尽可能全面地写下自己的思考。初稿
是提交给导师看的，我一开始总觉得这个不成熟那
个太琐屑，什么都不太敢写。师兄教育之后，我在
初稿中就将长编中的想法都写给老师看。导师毕竟
是导师，看到你的初稿，就能判断什么在有限的时
间里是可行的，什么是有继续挖掘的空间的。我的
定稿和初稿相去甚远，初稿中的一些琐屑之处已经
连缀，不成熟之处也被导师点醒，在有限时间里不
可能做好的部分也被安排在本科论文之后。三、答
辩稿1、 古代纪年第一次出现时括号标明公元年份
。2、 注意格式。答辩稿要按照学校的规范修改。
可能需要注意的有以下六点：1、答辩稿使用脚注
，方便老师阅读；2、使用“下一页分节符”，摘
要、目录、正文、参考文献、致谢、附录之间可使
用分隔符，方便标页码和将来转尾注，分节符
word07在“页面引用”中第二栏“分隔符”下拉菜
单第二栏第一个；3、正文开始之后重新标页码，
如已使用分节符，插入页码之后，点击页码进入编
辑状态时，在“设计”中第一栏中“页码”下拉菜
单中选择“设置页码格式”，起始页码输入“1”
，就可重新标页码了，若参考文献、致谢、附录等
也重新标页，选择“续前节”即可；4、引用第一
栏提供自动生成目录功能；5、自动生成目录之时
，需要对文档分级，若使用“格式”，修改原格式
比较麻烦，若使用“大纲视图”分级，可能会在前
面带点，我是用右键选择“段落”，弹出的“段落
”对话框中选择“缩进和间距”标签，编辑第一栏
“常规”中的“大纲级别”，这样不会修改原文格
式；6、慎用格式刷，格式刷会把注释标号也刷上
的。3、 关键词的翻译可参考学位论文。如果是一
些专业而冷僻的术语（比如我遇上的“诗史互证”
），可以到论文库检索用到该“关键词”的学位论
文。4、 引言和结语要认真写。因为我们交论文有
一个共同的宗旨，“能拖就拖”，即使你不拖也会
有别人拖，所以论文收半齐并发到各位老师手上，
可能已经很晚了。而且老师可能对你所作的论文并
不是太熟悉。所以引言和结语对答辩很重要，决定
了老师的第一印象。引言要对一些常识作简要的介
绍，结语要好好总结全文，最好能总结文章的创见
及与学界对话之处。四、定稿脚注转尾注。如果答
辩稿已经写好致谢，那就只剩下“脚注转尾注”一
事了。可能要注意四点：1、如果编号是罗马数字
，注意转成阿拉伯数字（可以不用圈圈）；2、右
键点击“便笺选项”，在弹出的“脚注和尾注”对
话框中，第三栏“应用更改”中将更改应用于“本
节”，这样格式会结束于分页符之前，尾注格式才
不会影响到后面的“参考文献”和“致谢“；3、
“尾注”部分上下有横线，需要去除，选择“视图
”中的“普通视图”，再选择“引用”中的“显示
备注”，在跳出的框框中选择“尾注分隔符”，下
面会出现一条短线，删除，再选择“尾注延续分隔
符”，出现一条长线，删除；4、更改完成后，要
记得更新目录。谢谢采纳。
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