课文所选两篇就同一问题从不同角度思考，从而发现新的论据或得出新的结论。文章给了我们一个有益的启示：不同领域的科学发现可以互相启发，从而有新的发现；要学会从不同角度思考问题的方法。本回答被提问者采纳
试结合《阿西莫夫短文两篇》具体分析两篇短文选用的材料不同,说明的主...
6500万年前，在地球上生活了1.6亿年的恐龙灭绝了，成为生物史上最大的谜案。这两篇短文，一篇依据在南极发现恐龙化石的事实，佐证了大陆漂移假说；一篇通过对“被压扁的沙子”的反思，证明外星撞击导致恐龙灭绝。课文所选两篇就同一问题从不同角度思考，从而发现新的论据或得出新的结论。文章给了我们一...
阿西莫夫短文两篇的说明对象
一、这两篇短文都谈到了恐龙的灭绝，但选用的材料不同，所说明的主要问题也不同。试结合课文做具体分析。设计本题的目的是让学生在通读课文的基础上，思考两篇短文共同涉及的问题，比较分析它们各自的说明对象和说明角度，加深对课文的理解。这两篇短文都谈到了恐龙的灭绝，第一篇短文谈到恐龙的化石无处...
试对《阿西莫夫短文两篇》中的两篇文章进行比较,说一说他们的异同.急...
2不同之处：①说明的主要目的不同：前者主要目的是用来证明板块构造理论的正确,后者主要是探讨恐龙灭绝的原因.②运用的材料不同：前者运用的材料是南极发现恐龙化石这一事实,后者运用的材料是被压扁的沙子.
阿西莫夫短文两篇主题思想
然而，6500万年前，恐龙突然灭绝，成为了生物史上最大的谜案。这两篇短文，分别从南极发现恐龙化石和“被压扁的沙子”的反思，佐证了大陆漂移假说和外星撞击导致恐龙灭绝的理论。这两篇文章，虽然探讨的是同一问题，但分别从不同的角度出发，从不同领域获取科学发现，进而发现了新的论据或得出了新的结论。
《短文两篇》说课稿范文
一、教材解析 《阿西莫夫短文两篇》是一篇典型的科普说明文。它包括两篇短文：《恐龙无处不在》与《被压扁的沙子》。这两篇短文都以恐龙为主题，但聚焦的领域与研究对象有所差异。文章设计结合了班级学习情况与单元重点，旨在培养学生的阅读说明文能力，积累科学知识。二、教学目标 1. 知识目标：理解不同...
阿西莫夫短文两篇中两篇小短文都谈到了什么问题
这两篇短文都谈到了恐龙的灭绝,但这——问题在每篇文章中所“扮的角色”不同.在第一篇中,作者谈到恐龙灭绝的历史,谈到它的化石尤处不有,是为了证明另一科学理论(“板块构造”理论)的正确；而在第二篇中,恐龙的灭绝则成为探讨的主题,“被压扁的沙子”则成了证据.
阿西莫夫短文两篇主要内容
解析： 前者依据在南极发现恐龙化石的事实，佐证了大陆漂移假说；后者通过对“被压扁的沙子”的反思，证明外星撞击导致恐龙灭绝。
阿西莫夫短文两篇说明方法
要理解这两篇短文，作者运用的引人入胜的说明方法至关重要。首先，举例子。作者通过实例来支持观点。例如，在《恐龙无处不在》中，作者列举了南极大陆的恐龙化石，以及在地球其他地区发现的恐龙化石，以此说明恐龙遍布全球。其次，作比较。通过比较不同现象或事物，使读者更容易理解。比如在《被压扁的沙子...
阿西莫夫短文两篇 两篇短文有哪些相同和不同之处(从说明顺序,说明角度...
好，家里交换机，、就
语文人教版八年级语文上册第十八课,阿西莫夫短文两篇课后习题答案_百度...
(1)第一篇与第二篇都说的是恐龙灭绝的原因，但是，第一篇选用的材料是“板块构造”理论。主要问题是恐龙灭绝的原因可能是因为板块运动把他们带到各个地方，而且不适应那里的生活环境而灭绝。第二篇的材料是“撞击说”。主要问题就是，恐龙的灭绝可能是因为小行星或彗星撞击地球二导致恐龙的灭绝 （2）...
