虞美人•听雨 蒋捷 阅读答案

虞美人•听雨 蒋捷 阅读答案
⑴前者寓指偏安一隅的南宋尚能沉迷于逸乐中；后者寓指元军南侵，作者处于逃难漂泊之中了。⑵凄厉的西风里传来几声“断雁”孤独的哀鸣。既与前面少年生活作比较，呈现出青春好梦的破碎；更为下文老年苦涩的境遇作铺垫 ⑶比喻。表现词人无可奈何、万念俱灰的绝望心情 ~~~希望采纳~~~...

一打少年听雨,红烛昏沉。再打中年听雨,客舟中江阔云低。三打白头听雨...
出自蒋捷《虞美人·听雨》，全文：少年听雨歌楼上，红烛昏罗帐。壮年听雨客舟中，江阔云低，断雁叫西风。而今听雨僧庐下，鬓已星星也。悲欢离合总无情，一任阶前点滴到天明。译文：年少的时候，歌楼上听雨，红烛盏盏，昏暗的灯光下罗帐轻盈。人到中年，在异国他乡的小船上，看蒙蒙细雨，茫茫江面，...

对蒋捷的虞美人 听雨写一段鉴赏性的文字
元末之际纷纭的社会环境给善感的文人提供了忧患的舞台，同样经历末世情境的蒋捷成为他们留连的对象，这首寄寓一生遭际的词篇自然跃入眼帘。文人韩奕偶然得观蒋捷词[虞美人•听雨]，深有感慨：“夫听雨，一也。而词中所云不同如此，盖同者，耳也；不同者，心也。心之所发，情也。情之遇于景...

高考作文古典诗文选材
蒋婕，蒋捷《虞美人•听雨》少年听雨歌楼上。红烛昏罗帐。壮年听雨客舟中，江阔云低、断雁叫西风。而今听雨僧庐下，鬓已星星也。悲欢离合总无情，一任阶前点滴到天明。元稹为人刚直不阿，情感真挚，和白居易是一对好友。白居易这样评价元稹“所得惟元君，乃知定交难”，并说他们之间的友谊是...

2007台湾高考语文试题
而今听雨僧庐下,鬓已星星也。悲欢离合总无情,一任阶前、点滴到天明(蒋捷〈虞美人〉)(E) 风飘飘,雨潇潇,便做陈抟也睡不著,懊恼伤怀抱。扑簌簌泪点抛。秋蝉儿噪罢寒蛩儿叫,淅零零细雨洒芭蕉(关汉卿〈双调•大德歌〉)20. 古人论孝道的言论很多,如敬养父母、先意承志等。除了事亲之外,宝爱自身也是尽孝之道,...

语文古诗填空
虞美人•听雨 蒋捷 少年听雨歌楼上，红烛昏罗帐。壮年听雨客舟中，江阔云低断雁叫西风。而今听雨僧庐下，鬓已星星也。悲欢离合总无情，一任阶前点滴到天明。惟有别时今不忘,暮烟春雨过枫桥。雨狂风正恶，勿厌草堂低。雨余芳草斜阳，杏花零落燕泥香。南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中 昨夜风疏...

词人蒋婕的详细介绍
蒋捷，字胜欲，阳羡（今江苏宜兴）人。生当宋、元易代之际，约为宋度宗咸淳十年（1274）进士。蒋捷年青时曾贵为一介公子，宋亡后保持气节，隐居竹山不仕。其一生饱经战乱流离之苦，颇富忧患意识。现存九十余首词，多体现人生遭际、表达故国之思，《虞美人•听雨》即为词人深谙人生况味的艺术...

虞美人听雨改写成白话文400字
虞美人听雨改写成白话文400字 《虞美人·听雨》是宋末词人蒋捷创作的一首词。这首词概括出少年、壮年和晚年的特殊感受,可谓言简意赅。它以“听雨”为媒介,将几十年大跨度的时间和空间相融合。少年只知追欢逐笑享受陶醉;壮年飘泊孤苦触景伤怀;老年的寂寞孤独,一生悲欢离合,尽在雨声中体现。因受国亡之痛的影响,感...

美文~~ 记叙。 800字 没要重复哈
南宋词人蒋捷写的那首《虞美人•听雨》,对雨从感怀到慨叹,更是把人生的悲凉况味传达到今,简直痛人心髓。我没有经历过历史上山河破碎、家破人亡那样凄风苦雨的日子,自然也就没有如古人那般“秋来叶上无情雨,白了人头是此声”,对雨声会那么地百感交集和痛彻心髓,可在物质生活匮乏和丰裕时的感受却迥然不同。

高中生六百字作文题目是《生活没有假如》
假设是一个美妙的词语，使许多人抱有希望，也使许多人心存侥幸。而真实的世界中没有假设，生活中没有假设。所以，请认真的生活吧！假设，在起初，我好像离不开你。有你在我总能在欢快的玩耍中度过一分钟，因为我假设老师没有在教室讲课；假设老师不检查作业；假设我可以在一分钟内做出一道题……你...