小学四年级数学应用题，不能设未知数，用算式解答，希望详细讲解下每个算式的意义。

小学四年级数学应用题,不能设未知数,用算式解答,希望详细讲解下每个算式...
先每人分三个，剩下五个。在这个基础上，把五个分掉，使每人能有四个，这样就只能去掉两个才能有三个剩下，也就是说有两个同学。2X3+5=11,个苹果。

小学四年级数学应用题,不能设未知数,用算式解答,希望详细讲解下每个算式...
如果每个人分4个，则要剩3个，如果再多一个，那么就一定能被4整除。所以先求3和4的最小公倍数。3×4＝12 12-1＝11 验证：符合题意。

小学四年级应用题 求思路及算式 不可以设未知数
回答：解析:小军每分钟走40米,狗每分钟跑200米,那么小军到外婆家要走680÷40=17分钟,狗到外婆家需要680÷200=3.4分钟,那么小军和狗的速度差是17-3.4=13.6 分钟,狗狗的速度是200米每分钟,用200×13.6=2720米。

四年级应用题,不要用未知数解答
小雨有4份钱，小雪有3份钱，两人都花出去一部分后，剩余钱一样多，说明小雨花出去的钱是小雪花出去的钱的3倍，所以每一份钱=（30-6）\/3=8，所以小雨有4*8=32，小雪有1*8=8

数学应用题不设未知数怎么理解
而且题目中没有用的信息太多，因此在做应用题的时候，要善于排除无用信息，题目中的的关系，等量关系的寻找，无非就是“总”，“是”等等这些词汇左右，同学们在学习的时候一定要善于总结同一类型的题目等量关系的找准，找到等量关系，列出文字表达式之后，写代数式，缺少什么，就设未知数，就简单了。

我感觉好难:小学的算钱的数学题,不能设未知数。
所以每增加一张5元的，总钱数就增加5-2=3元。所以，要增加5元一张的数量是75\/3=25张 那么剩下2元一张的为42-15=17张 也可以先假设都是5元的，总共是5*42=210 相差210-159=51 每增加一张2元的总钱数少3元，需要2元的51\/3=17张 所以2元一张的是17张 5元一张的是42-17=15张 ...

小学应用题(不能设未知数)
1. 小明=120÷（6-1）×6=144元 2.长方形宽=40÷2÷（1+3）=5厘米 长=20-5=15厘米 面积=15*5=75平方厘米

空的两题怎么做,不能设未知数,小学题目。具体算式过程
由于A增加3，积增加60，可知B等于60\/3=20，又因B减2，积减少24，可知A等于24\/2=12 A*B=12*20=240，而当A+3，B-2时，A*B=15*18=270，得积加30.第2题 1*1=1平方厘米 1*60=60平方厘米 2*30=60平方厘米 3*20=60平方厘米 4*15=60平方厘米 5*12=60平方厘米 6*10...

一道数学题求解不要用设未知数的方法
你好 30÷（7\/5-4\/3）=30÷（1\/15）=450米 450-30=420米 狗再跑420米马可以追到它 【数学辅导团】为您解答，如果本题有什么不明白可以追问，如果满意记得采纳 祝学习进步！

应用题。用算式不能设未知数
父子永远相差12+15=27岁 父亲4倍时，儿子应该27\/(4-1)=9岁 父亲9*4=36岁