第1个回答 2015-08-05
网友分享《出国留学的意义何在》
注1：本文主要是给还没出国，在思考要不要出国的学生写的，而不是给已经出了国回头看自己出国有没有意义的朋友写的，因此没有尝试诠释已经发生的留学有什么价值。
注2：本文不是罗列留学的意义有哪些，而是提出一些方法帮助我们找到自己留学意义的。
我本人是一名不大不小的海归，我的海归同学们，因为各种各样的原因出国留学；同时我现在帮助同学们准备留学的过程中，又遇到了很多同学，怀揣着不同的想法想要出国留学。基于这么多的观察和交流，我很确定回答这个问题的第一条原则，就是没有标准答案，每个人的留学对于他们意义都不同。
一、留学对于每个人有各自不同的意义
我还记得第一次遇到我的老板，聊到各自的留学生涯，他对留学的描述是如此简单干脆：“我来英国就两个目的，一个拿绿卡，一个名校身份。”因此虽然他的留学之路遇到了各种困难，过程中绝非一帆风顺，但历经打拼，他拿到了剑桥的博士和当地的永久居留权。“看到身边的朋友都回去了，我也很辛苦，但我总会跟老婆说，想想咱们来着是干嘛的，没拿到绿卡，没拿到剑桥，绝对不能回去。”这就是他16岁出国，学费没向家里要，最终获得剑桥博士归国的故事。如今回到中国，虽然还没到40岁，也已是身价上亿，事业有成了。
与我的老板不同，我也有宾大的同学觉得留学不过是职业发展的一个跳板，所以当他看到职场发展的机会的时候，学历或者身份的结果就变得不重要了。他在硕士第一年暑假回来的过程中，通过一封“用户建议信”获得了当时知名社交网络产品经理的赏识，直接越了各种流程拿到了产品团队的高薪offer，于是他秋季就没有回到宾大，办理了休学，开始了他事业打拼。后来那个公司上市后，他的期权也得以套现，如今跳槽在另一家互联网公司，拿着高薪同时自己业余时间还搞着小型创业，也是不亦乐乎。
这两条轨迹，都是成功的人生之路，但他们在留学过程中的选择却是完全相反。所以留学的意义究竟是什么?没有标准答案，重要的是自己要记住自己的初衷和目标，这样才能在关键的时刻做出最正确的决策。
然而没有标准答案，却绝对不是可以没有答案。也有一些同学告诉我，现在还没有想清楚自己的定位和方向，所以想出去看看。在这种情况出国，对于大多数的学生来讲，并不是一个好选择。
二、没有目的的留学不是好留学
我有一位朋友，当年准备出国学金融，本科毕业以后同时获得了英国伦敦政经和美国普渡大学的录取通知，因为没有真的想清楚究竟要去哪，所以一度很犹豫。最后她怀着美国比英国好就业的想法，放弃了名校，而投奔了美国名气稍逊的普渡。然而在她研究生毕业那年，遭遇了2008金融风暴，美国人都被各种裁员，更别说刚毕业的国际学生了，于是背离了最初的目标，匆匆的回到了国内，却发现国内金融圈里，学历并不比关系重要多少，而离开的这段时间，相反没能得到这方面的积累。最后又以新人的身份进入了四大，和很多大学本科毕业生回到了同一起跑线。
这就是传说中最常见的，“走一步看一步”式人生规划。由于走一步看一步，所以很容易迷失方向，还容易走回头路，这时哪怕腿脚再强健，也走不出个章法，更发挥不出潜力。这位同学的第一个错误，在于把目标建立在一个不真实的假设前提下，那就是美国毕业容易在当地留下。她没有评估这个“留在美国”的目标：1、对于她是不是足够重要。如果是的话，哪怕拿一个不要薪水的OPT实习，也应该先在当地工作一段时间，客服困难也要留下；2、实现的风险是否大，不确定因素多不多。事实上哪怕没有经历金融危机，美国金融业也不轻易招募大批国际学生。所以从一开始这个目标设定本身和她当时的状态，就一定程度上决定了这段留学日后出彩的几率较小。
但是中国学生，找不清楚个人的定位，看不清未来的形势，摸不准自己所适合的方向的人是多数。从小在独木桥上打拼过来，学校、家长和老师都告诉这条路是唯一的路，不用考虑选择的问题，只用考虑努力的程度。于是伴随着和同龄人竞争所带来的安全感，一直回避做出对自己负责的选择，直到上了大学，就好像是一直在游泳池学游泳的人突然进了汪洋，不知道要向何处游，怎么游，搞不清楚人生的意义，不知道大学的价值，更不知道毕业以后要做什么，多数连大学专业也是蒙着眼睛，基于各种假设或父母的建议选择的。
独立思考和自我决策也是一种能力，不是一夜顿悟就能熟练掌握的。处在懵懂状态选择留学，就和很多学生选择考研，或者选择一份安稳的工作一样，并不是一次主动的选择，而变成是一次对自我反思的回避，希望把最最困难的问题留的未来和未知来解决，当外力逼迫时自己再解决，而这个根本性问题，那就是“自己究竟想要什么样的生活。”
三、寻找意义和目的的方法
当我们意识到意义不是别人给的，而是自己找出来的时候，我们就应该清楚，人生每个节点都面临着重要决策，每个阶段都需要认真规划。我的同学做留学决策时常用以下三个步骤，这三个步骤指导我们回答：出国还是不出国，出哪个国家，什么时候出，学什么专业等等，在这一系列选择的背后，我们自己出国的意义就逐渐清晰起来了。
第一步：通过回顾阅历，测试挑战，听取意见，定位自己
无论是职业规划还是教育规划，最大的难点不是向外分析就业形势或者专业热门程度，或者学校录取的难易程度。最大的难点是向内分析，究竟这个专业是不是我想要的，在这里这个地方以这种形式学习，是不是能激发我最大的潜力，我究竟是个什么样的人，想要什么，能做到什么，能做好什么。
认识自己，首先是认识以前的自己。年轻人不知道自己有多么善于忘记，也因此很多次已经发现了自己的长项，有了很出彩的表现和令人骄傲的成绩后，却又忘了其实这可以打造为自己的核心竞争力。有时候随波逐流惯了，自己并没有在挑选最能挑战和体现自己强项的事情去做，而是按部就班的做被要求的事情和工作，以至于哪怕自己是有特点有专长的，也在平庸的过程中丧失了对自己骄傲感的回忆。因此我建议想要定位自己的同学，拿出一张纸，回忆过去的三五年中，哪三件事你做的最有成就感，以至于你当时有一种这件事别人都比不上我的冲动，寻找到这三件事，然后分析它们背后所体现出来你的优势和特点。
其次，就是通过自己设定的挑战来测试。比如一方面说自己不适合中国的教育模式，另一方面从来不选小班研讨课，也没参加过出国的夏令营，也没进行过交换生学习，甚至没有主动做过独立的论文研究和课题展示，自己如何能判断自己更适合海外的教学模式呢?
再次，听取别人对自己的评价。没有人能够完美的认识自己，正如没有镜子，我们连自己的脸都洗不干净。真诚的，有经验的，专业的人的意见，很多时候反映了自己所看不到的自己的那一面。然而有时因为信任没有建立，别人不敢评价，有时因为同学好胜心太强，不愿意听不好的，反而想要一味的反驳和争辩，于是乎错失了对自己加深了解的机会。良药苦口利于病，忠言逆耳利于行，一个收不到批评的人，失去了借助别人力量进步的可能。
第二步：增加体验、像过来人请教，让理想落地
很多时候最可悲的地方不是实现不了理想，而是实现以后发现和自己想象的完全不一样。为了避免有这种订立目标时假大空虚的倾向，我的建议是去看看那些觉得已经实现了目标的人是什么状态。因此在寻找意义时，坚决杜绝闭门造车，可以进行目标学校走访、目标学校校友访谈，看看出国进了那个学校，究竟能不能实现自己的想法，搜集关于理想更多的现实资料，让理想落地。比如想要做一名老师，暑假可以先去支教或者兼职教书体验一下，比如想要做一名主持人，通过各种途径访谈一名现任的主持人，看看那是不是你想要的状态。比如想进宾大读书，就来和我聊天，问问宾大的学习和生活真实的状态是什么样子的。
只有当理想落地变成丰满的认识时，这个理想才能被分析和分解，而目标分解成小的任务，才可能被实现。
第三步：算清成本，责任自负。
出国留学从成本面来看，首先包括直接经济成本：留学学费，留学生活费，留学申请费用，语言学习费用等，然后是直接时间成本：出国读书的时间，申请留学的时间，提高语言成绩的时间等等。
然后还有机会成本的经济部分，留学期间没有工作或者大学准备留学期间没有兼职所以少挣的钱，以及机会成本的时间部分，原来可以用来工作、旅游或者课余玩乐的时间现在用来准备留学和留学。
所谓风险自担，责任自负原则，就是当你清楚的算出来这些成本以后，你评估自己留学的预期收益乘以获得这个预期收益实现的概率，仍然是大于成本总和的时候，你就可以理直气壮的说，没问题，我这么留学是一个合理的决定。
如果说经济成本对于大部分中国孩子不能感同身受的话——因为大部分实际上都是从爸妈身上借过来的钱；那么时间成本，则是真真正正每个人身上要发生的开销，老妈再努力，也没法还你一个青春，因此这几年时间的成本，恐怕是同学们真正要算清楚的。
所以找张纸，把能算出来的成本写在左边，把出国的目标写在右边，就像淘宝购物似的比一比，这个价格是不是太高了，要买的东西有没有那么想要。
假如你经过一对比，感觉这个成本太高了，付出这么大的代价来留学，这个投资风险太大了，那么就有两种选择。一，讨价还价：选择一个成本更低的留学方案——比如申请奖学金，比如选短期的项目，比如申请容易上的大学，所以缩短准备的时间；二，要赠品或者换东西：选择一个收益更大的留学方案——比如同样开销，不如去个名校，或者既然出去，不如在外面把钱挣了再回来，或者其他。
依据这三个基本步骤为“道”，辅助着一些工具为“技”，我们就能做出自己的教育和职业发展的规划。有了规划和目标的留学，就像是走上跑道的运动员，他们绝对不会跑一步看一步，而一定是绽放自己全部潜力的去跑;也只有在这种情况下，人们释放出了自己全部的潜力，最充分的利用有限的时间和资源，实现更完整的自我。
再回到那个问题，有些朋友说，我出国的意义就在于，通过在国外全新的环境下挑战和生活，确定自己究竟想要什么，想得到什么。看过以上三条之后，我们就知道，出国寻找意义不是不可以，但是我们一定是在先穷尽了低成本的方法——交换学习、经验请教和测试挑战等环节之后，在清楚明白用留学的时间和金钱成本来实现找人生意义这个目标对于同学个人是划算的，值得的。那么这种情况下，我鼓励这位同学去继续发现自己的可能性。但是记住，一旦增加体验寻找自我本身成为目标后，就要牢记这个目标，如果出国以后没有去尝试体验更多的新的生活方式，而是盘踞在中国学生圈宅着，放假不打工，社交活动不参加，还不能开放学习国外文化，一天到晚在家刷人人刷微博——那么亲，这个目标就一定是定错了，这个留学的意义对自己也就不大了。
注1：本文主要是给还没出国，在思考要不要出国的学生写的，而不是给已经出了国回头看自己出国有没有意义的朋友写的，因此没有尝试诠释已经发生的留学有什么价值。
注2：本文不是罗列留学的意义有哪些，而是提出一些方法帮助我们找到自己留学意义的。
我本人是一名不大不小的海归，我的海归同学们，因为各种各样的原因出国留学；同时我现在帮助同学们准备留学的过程中，又遇到了很多同学，怀揣着不同的想法想要出国留学。基于这么多的观察和交流，我很确定回答这个问题的第一条原则，就是没有标准答案，每个人的留学对于他们意义都不同。
一、留学对于每个人有各自不同的意义
我还记得第一次遇到我的老板，聊到各自的留学生涯，他对留学的描述是如此简单干脆：“我来英国就两个目的，一个拿绿卡，一个名校身份。”因此虽然他的留学之路遇到了各种困难，过程中绝非一帆风顺，但历经打拼，他拿到了剑桥的博士和当地的永久居留权。“看到身边的朋友都回去了，我也很辛苦，但我总会跟老婆说，想想咱们来着是干嘛的，没拿到绿卡，没拿到剑桥，绝对不能回去。”这就是他16岁出国，学费没向家里要，最终获得剑桥博士归国的故事。如今回到中国，虽然还没到40岁，也已是身价上亿，事业有成了。
与我的老板不同，我也有宾大的同学觉得留学不过是职业发展的一个跳板，所以当他看到职场发展的机会的时候，学历或者身份的结果就变得不重要了。他在硕士第一年暑假回来的过程中，通过一封“用户建议信”获得了当时知名社交网络产品经理的赏识，直接越了各种流程拿到了产品团队的高薪offer，于是他秋季就没有回到宾大，办理了休学，开始了他事业打拼。后来那个公司上市后，他的期权也得以套现，如今跳槽在另一家互联网公司，拿着高薪同时自己业余时间还搞着小型创业，也是不亦乐乎。
这两条轨迹，都是成功的人生之路，但他们在留学过程中的选择却是完全相反。所以留学的意义究竟是什么?没有标准答案，重要的是自己要记住自己的初衷和目标，这样才能在关键的时刻做出最正确的决策。
然而没有标准答案，却绝对不是可以没有答案。也有一些同学告诉我，现在还没有想清楚自己的定位和方向，所以想出去看看。在这种情况出国，对于大多数的学生来讲，并不是一个好选择。
二、没有目的的留学不是好留学
我有一位朋友，当年准备出国学金融，本科毕业以后同时获得了英国伦敦政经和美国普渡大学的录取通知，因为没有真的想清楚究竟要去哪，所以一度很犹豫。最后她怀着美国比英国好就业的想法，放弃了名校，而投奔了美国名气稍逊的普渡。然而在她研究生毕业那年，遭遇了2008金融风暴，美国人都被各种裁员，更别说刚毕业的国际学生了，于是背离了最初的目标，匆匆的回到了国内，却发现国内金融圈里，学历并不比关系重要多少，而离开的这段时间，相反没能得到这方面的积累。最后又以新人的身份进入了四大，和很多大学本科毕业生回到了同一起跑线。
这就是传说中最常见的，“走一步看一步”式人生规划。由于走一步看一步，所以很容易迷失方向，还容易走回头路，这时哪怕腿脚再强健，也走不出个章法，更发挥不出潜力。这位同学的第一个错误，在于把目标建立在一个不真实的假设前提下，那就是美国毕业容易在当地留下。她没有评估这个“留在美国”的目标：1、对于她是不是足够重要。如果是的话，哪怕拿一个不要薪水的OPT实习，也应该先在当地工作一段时间，客服困难也要留下；2、实现的风险是否大，不确定因素多不多。事实上哪怕没有经历金融危机，美国金融业也不轻易招募大批国际学生。所以从一开始这个目标设定本身和她当时的状态，就一定程度上决定了这段留学日后出彩的几率较小。
但是中国学生，找不清楚个人的定位，看不清未来的形势，摸不准自己所适合的方向的人是多数。从小在独木桥上打拼过来，学校、家长和老师都告诉这条路是唯一的路，不用考虑选择的问题，只用考虑努力的程度。于是伴随着和同龄人竞争所带来的安全感，一直回避做出对自己负责的选择，直到上了大学，就好像是一直在游泳池学游泳的人突然进了汪洋，不知道要向何处游，怎么游，搞不清楚人生的意义，不知道大学的价值，更不知道毕业以后要做什么，多数连大学专业也是蒙着眼睛，基于各种假设或父母的建议选择的。
独立思考和自我决策也是一种能力，不是一夜顿悟就能熟练掌握的。处在懵懂状态选择留学，就和很多学生选择考研，或者选择一份安稳的工作一样，并不是一次主动的选择，而变成是一次对自我反思的回避，希望把最最困难的问题留的未来和未知来解决，当外力逼迫时自己再解决，而这个根本性问题，那就是“自己究竟想要什么样的生活。”
三、寻找意义和目的的方法
当我们意识到意义不是别人给的，而是自己找出来的时候，我们就应该清楚，人生每个节点都面临着重要决策，每个阶段都需要认真规划。我的同学做留学决策时常用以下三个步骤，这三个步骤指导我们回答：出国还是不出国，出哪个国家，什么时候出，学什么专业等等，在这一系列选择的背后，我们自己出国的意义就逐渐清晰起来了。
第一步：通过回顾阅历，测试挑战，听取意见，定位自己
无论是职业规划还是教育规划，最大的难点不是向外分析就业形势或者专业热门程度，或者学校录取的难易程度。最大的难点是向内分析，究竟这个专业是不是我想要的，在这里这个地方以这种形式学习，是不是能激发我最大的潜力，我究竟是个什么样的人，想要什么，能做到什么，能做好什么。
认识自己，首先是认识以前的自己。年轻人不知道自己有多么善于忘记，也因此很多次已经发现了自己的长项，有了很出彩的表现和令人骄傲的成绩后，却又忘了其实这可以打造为自己的核心竞争力。有时候随波逐流惯了，自己并没有在挑选最能挑战和体现自己强项的事情去做，而是按部就班的做被要求的事情和工作，以至于哪怕自己是有特点有专长的，也在平庸的过程中丧失了对自己骄傲感的回忆。因此我建议想要定位自己的同学，拿出一张纸，回忆过去的三五年中，哪三件事你做的最有成就感，以至于你当时有一种这件事别人都比不上我的冲动，寻找到这三件事，然后分析它们背后所体现出来你的优势和特点。
其次，就是通过自己设定的挑战来测试。比如一方面说自己不适合中国的教育模式，另一方面从来不选小班研讨课，也没参加过出国的夏令营，也没进行过交换生学习，甚至没有主动做过独立的论文研究和课题展示，自己如何能判断自己更适合海外的教学模式呢?
再次，听取别人对自己的评价。没有人能够完美的认识自己，正如没有镜子，我们连自己的脸都洗不干净。真诚的，有经验的，专业的人的意见，很多时候反映了自己所看不到的自己的那一面。然而有时因为信任没有建立，别人不敢评价，有时因为同学好胜心太强，不愿意听不好的，反而想要一味的反驳和争辩，于是乎错失了对自己加深了解的机会。良药苦口利于病，忠言逆耳利于行，一个收不到批评的人，失去了借助别人力量进步的可能。
第二步：增加体验、像过来人请教，让理想落地
很多时候最可悲的地方不是实现不了理想，而是实现以后发现和自己想象的完全不一样。为了避免有这种订立目标时假大空虚的倾向，我的建议是去看看那些觉得已经实现了目标的人是什么状态。因此在寻找意义时，坚决杜绝闭门造车，可以进行目标学校走访、目标学校校友访谈，看看出国进了那个学校，究竟能不能实现自己的想法，搜集关于理想更多的现实资料，让理想落地。比如想要做一名老师，暑假可以先去支教或者兼职教书体验一下，比如想要做一名主持人，通过各种途径访谈一名现任的主持人，看看那是不是你想要的状态。比如想进宾大读书，就来和我聊天，问问宾大的学习和生活真实的状态是什么样子的。
只有当理想落地变成丰满的认识时，这个理想才能被分析和分解，而目标分解成小的任务，才可能被实现。
第三步：算清成本，责任自负。
出国留学从成本面来看，首先包括直接经济成本：留学学费，留学生活费，留学申请费用，语言学习费用等，然后是直接时间成本：出国读书的时间，申请留学的时间，提高语言成绩的时间等等。
然后还有机会成本的经济部分，留学期间没有工作或者大学准备留学期间没有兼职所以少挣的钱，以及机会成本的时间部分，原来可以用来工作、旅游或者课余玩乐的时间现在用来准备留学和留学。
所谓风险自担，责任自负原则，就是当你清楚的算出来这些成本以后，你评估自己留学的预期收益乘以获得这个预期收益实现的概率，仍然是大于成本总和的时候，你就可以理直气壮的说，没问题，我这么留学是一个合理的决定。
如果说经济成本对于大部分中国孩子不能感同身受的话——因为大部分实际上都是从爸妈身上借过来的钱；那么时间成本，则是真真正正每个人身上要发生的开销，老妈再努力，也没法还你一个青春，因此这几年时间的成本，恐怕是同学们真正要算清楚的。
所以找张纸，把能算出来的成本写在左边，把出国的目标写在右边，就像淘宝购物似的比一比，这个价格是不是太高了，要买的东西有没有那么想要。
假如你经过一对比，感觉这个成本太高了，付出这么大的代价来留学，这个投资风险太大了，那么就有两种选择。一，讨价还价：选择一个成本更低的留学方案——比如申请奖学金，比如选短期的项目，比如申请容易上的大学，所以缩短准备的时间；二，要赠品或者换东西：选择一个收益更大的留学方案——比如同样开销，不如去个名校，或者既然出去，不如在外面把钱挣了再回来，或者其他。
依据这三个基本步骤为“道”，辅助着一些工具为“技”，我们就能做出自己的教育和职业发展的规划。有了规划和目标的留学，就像是走上跑道的运动员，他们绝对不会跑一步看一步，而一定是绽放自己全部潜力的去跑;也只有在这种情况下，人们释放出了自己全部的潜力，最充分的利用有限的时间和资源，实现更完整的自我。
再回到那个问题，有些朋友说，我出国的意义就在于，通过在国外全新的环境下挑战和生活，确定自己究竟想要什么，想得到什么。看过以上三条之后，我们就知道，出国寻找意义不是不可以，但是我们一定是在先穷尽了低成本的方法——交换学习、经验请教和测试挑战等环节之后，在清楚明白用留学的时间和金钱成本来实现找人生意义这个目标对于同学个人是划算的，值得的。那么这种情况下，我鼓励这位同学去继续发现自己的可能性。但是记住，一旦增加体验寻找自我本身成为目标后，就要牢记这个目标，如果出国以后没有去尝试体验更多的新的生活方式，而是盘踞在中国学生圈宅着，放假不打工，社交活动不参加，还不能开放学习国外文化，一天到晚在家刷人人刷微博——那么亲，这个目标就一定是定错了，这个留学的意义对自己也就不大了。
第2个回答 推荐于2017-10-08
出国留学的优势：
到国外留学，在完全陌生的环境里，如何才能尽快适应甚至融入留学生活，是每个留学生都面临的第一个难题。在解决这个难题时，会不由自主的寻求其他中国留学生的帮助。但是，在这过程中，固有的圈子已经在慢慢地形成。为了最大程度上实现留学目的，中国留学生需要更“开放”一些，把自己当做本地人一样“展现”给所在的文化。
以下几点实用建议：
拒绝宅男/宅女，熟悉当地语言和文化：
语言是很多中国留学生向外来文化封闭自己的原因。很多留学生初到国外时，会担心语言表达不正确而把自己憋在宿舍里，浪费了跟外界学习语言以及快速提高外语水平的好机会。中国留学生应多走、多看、多想来完成英语书面用语和生活用语之间的转变，只有增加对所在地文化的了解，增加自己对语言的自信，才有可能更愿意跟外国人交朋友。走在街道上，看看各色建筑和商店，这也是对所在地文化的一种了解。同时，商店的招牌、菜单等都是方便的学习工具。同样，买东西时，不了解地道说法的时候，可以在别人买的时候在旁边看着，然后对对话进行模仿。了解当地人的说话习惯，从细节处改进，不久，就会有本质上的提高。
朋友圈的建立：
有不少中国留学生发现，很多中国学生不愿意参与太多非华人组织的活动，不喜欢融入非华人的社交圈，主要是觉得与西方同学考虑问题的方式不太一样。但这个态度是非常不对的。为了避免这种情况的发生，与外国朋友见面之前就想好要说的话题，然后自己对着自己讲一遍。有了准备后，见面时就不会因为担心说得不对而不敢开口。另外，作为留学生，可以通过朋友之间互相介绍或参加学校社团活动等方法来认识外国朋友。或者，可以在学校的论坛上发帖子，寻找对中国文化或汉语感兴趣的外国朋友来解决这个问题。走出固有的圈子，迈出与外国朋友交流的第一步，在文化碰撞过程中，既提高了自己的留学生活质量，也融入了所在国的文化。
专业选择影响群居心态：
中国学生是否喜欢在“中国式圈子”中活动，一方面取决于学生的年龄，另一方面取决于学生就读的专业课程。通常比较爱与自己国家同学一起活动的学生，会以读大学预科和本科的学生为主，他们年龄比较小，大多数是第一次离开父母到异国学习和生活，遇到“同声同气”的同学自然会比较依赖，容易获得安全感，生活和作息习惯相似的他们通常喜欢结伴到图书馆读书、一起去餐厅吃饭，甚至一起去旅行，这种现象十分普遍也十分正常。但如果学生长期只和中国同伴生活和学习，英语水平会提高得比较缓慢，学习压力也会随即增大。而对于本科毕业到英国读研的学生而言，“中国式圈子”的活动会相对较少，因为他们出国读书的目的十分明确，为的就是感受当地的文化与语言氛围，思想和社交能力相对成熟的他们会更乐于广交不同国家的朋友，接触多元文化。
一直以来，英国大学的商科专业，包括工商管理、会计学、市场营销、金融学、国际经济与贸易等都是最受中国留学生欢迎的热门专业，课堂上的中国面孔有增无减，留学生的同班同学及学习伙伴难免都是中国人，某种程度上，削弱了他们运用英语的自觉性，想问题的思维也可能受到局限。如果想避免这种被动的限制，学生不妨放宽眼界，去选择自己喜欢但相对新兴的专业，在学习过程中接触到的人和知识，都会更为崭新。
运动有助拓宽社交圈子：
中国学生之所以容易过分依赖“中国式圈子”的生活，是因为对于自己的英语水平缺乏自信，而且在成长过程中接触到的文化及接受的观念教育与英国学生不甚相同，以致于缺乏共同话题。北外PASS留学基地郑老师认为：中国学生想更好地融入英国学生的社交圈子，一方面可以与他们共同学习，在各种分组讨论和合作中增进友谊，这样不仅能更加了解英国学生的学习方式和习惯，还能在讨论中迸发出更多的思维火花，对于英语交谈能力和自我表达能力都有很大的促进作用。另一方面多参与英国本土文化的活动，在校园里参与一些本土学生和国际学生较为喜欢的社团，例如文学社、歌剧协会等文化气息较为浓厚的组织，也可以通过与他们一起参与体育运动，比如划艇、足球、羽毛球等;课外时间，也可以多参与学校组织的国际学生聚会和派对，这些不受语言和国界限制的社交模式是增进彼此友谊的最佳方式。
总体而言，中国留学生应该放宽心态，多尝试接触不同国籍的朋友，这样在有限的留学过程中所收获的宝贵体验会比想象中更多。
出国留学的弊端：
以下是中国留学生出国后，在国内的父母因对孩子的关心所表现出的不同症状，我们称其为“空巢综合征”。
“空巢综合征”：
“毛虫”去英国读书后，吕女士养成了一个固执的习惯：每天深夜在SKYPE上守候女儿的声音。相信多数孩子在海外的父母都有类似的经历，毕竟孩子不在身边，生活中缺失了重要的一部分。不过，像吕女士一样，大部分家长都能通过自我调整慢慢适应这种变化。
有部分家长没能及时调整：“学生从登机那一刻起，家长就不停地打电话给地接人员、寄宿家庭、学校。我的最高纪录是3天接到300个同一个家长打来的电话。家长不停地打电话给寄宿家庭的人吩咐对方如何照顾他们的孩子，比如每天要煮两个鸡蛋给孩子吃，寄宿家庭最后也受不了，不得不让学生搬家。”
当然，这只是个别极端的例子，一些家长确实有“空巢综合征”的症状：对送子女去国外上学突然充满了内疚、感到失落，觉得自己没能够好好照顾孩子，一旦孩子在国外的反馈有一点不满意，家长的反应就会异常大。更严重的时候，他们还会出现抑郁症。
造成这一问题的原因可能和中国父母与孩子之间较强的情感纽带有关，他们参与子女教育的程度较深，有些视子女的成就为自己的“事业”，子女离家后会让他们感到失落。
到国外留学，在完全陌生的环境里，如何才能尽快适应甚至融入留学生活，是每个留学生都面临的第一个难题。在解决这个难题时，会不由自主的寻求其他中国留学生的帮助。但是，在这过程中，固有的圈子已经在慢慢地形成。为了最大程度上实现留学目的，中国留学生需要更“开放”一些，把自己当做本地人一样“展现”给所在的文化。
以下几点实用建议：
拒绝宅男/宅女，熟悉当地语言和文化：
语言是很多中国留学生向外来文化封闭自己的原因。很多留学生初到国外时，会担心语言表达不正确而把自己憋在宿舍里，浪费了跟外界学习语言以及快速提高外语水平的好机会。中国留学生应多走、多看、多想来完成英语书面用语和生活用语之间的转变，只有增加对所在地文化的了解，增加自己对语言的自信，才有可能更愿意跟外国人交朋友。走在街道上，看看各色建筑和商店，这也是对所在地文化的一种了解。同时，商店的招牌、菜单等都是方便的学习工具。同样，买东西时，不了解地道说法的时候，可以在别人买的时候在旁边看着，然后对对话进行模仿。了解当地人的说话习惯，从细节处改进，不久，就会有本质上的提高。
朋友圈的建立：
有不少中国留学生发现，很多中国学生不愿意参与太多非华人组织的活动，不喜欢融入非华人的社交圈，主要是觉得与西方同学考虑问题的方式不太一样。但这个态度是非常不对的。为了避免这种情况的发生，与外国朋友见面之前就想好要说的话题，然后自己对着自己讲一遍。有了准备后，见面时就不会因为担心说得不对而不敢开口。另外，作为留学生，可以通过朋友之间互相介绍或参加学校社团活动等方法来认识外国朋友。或者，可以在学校的论坛上发帖子，寻找对中国文化或汉语感兴趣的外国朋友来解决这个问题。走出固有的圈子，迈出与外国朋友交流的第一步，在文化碰撞过程中，既提高了自己的留学生活质量，也融入了所在国的文化。
专业选择影响群居心态：
中国学生是否喜欢在“中国式圈子”中活动，一方面取决于学生的年龄，另一方面取决于学生就读的专业课程。通常比较爱与自己国家同学一起活动的学生，会以读大学预科和本科的学生为主，他们年龄比较小，大多数是第一次离开父母到异国学习和生活，遇到“同声同气”的同学自然会比较依赖，容易获得安全感，生活和作息习惯相似的他们通常喜欢结伴到图书馆读书、一起去餐厅吃饭，甚至一起去旅行，这种现象十分普遍也十分正常。但如果学生长期只和中国同伴生活和学习，英语水平会提高得比较缓慢，学习压力也会随即增大。而对于本科毕业到英国读研的学生而言，“中国式圈子”的活动会相对较少，因为他们出国读书的目的十分明确，为的就是感受当地的文化与语言氛围，思想和社交能力相对成熟的他们会更乐于广交不同国家的朋友，接触多元文化。
一直以来，英国大学的商科专业，包括工商管理、会计学、市场营销、金融学、国际经济与贸易等都是最受中国留学生欢迎的热门专业，课堂上的中国面孔有增无减，留学生的同班同学及学习伙伴难免都是中国人，某种程度上，削弱了他们运用英语的自觉性，想问题的思维也可能受到局限。如果想避免这种被动的限制，学生不妨放宽眼界，去选择自己喜欢但相对新兴的专业，在学习过程中接触到的人和知识，都会更为崭新。
运动有助拓宽社交圈子：
中国学生之所以容易过分依赖“中国式圈子”的生活，是因为对于自己的英语水平缺乏自信，而且在成长过程中接触到的文化及接受的观念教育与英国学生不甚相同，以致于缺乏共同话题。北外PASS留学基地郑老师认为：中国学生想更好地融入英国学生的社交圈子，一方面可以与他们共同学习，在各种分组讨论和合作中增进友谊，这样不仅能更加了解英国学生的学习方式和习惯，还能在讨论中迸发出更多的思维火花，对于英语交谈能力和自我表达能力都有很大的促进作用。另一方面多参与英国本土文化的活动，在校园里参与一些本土学生和国际学生较为喜欢的社团，例如文学社、歌剧协会等文化气息较为浓厚的组织，也可以通过与他们一起参与体育运动，比如划艇、足球、羽毛球等;课外时间，也可以多参与学校组织的国际学生聚会和派对，这些不受语言和国界限制的社交模式是增进彼此友谊的最佳方式。
总体而言，中国留学生应该放宽心态，多尝试接触不同国籍的朋友，这样在有限的留学过程中所收获的宝贵体验会比想象中更多。
出国留学的弊端：
以下是中国留学生出国后，在国内的父母因对孩子的关心所表现出的不同症状，我们称其为“空巢综合征”。
“空巢综合征”：
“毛虫”去英国读书后，吕女士养成了一个固执的习惯：每天深夜在SKYPE上守候女儿的声音。相信多数孩子在海外的父母都有类似的经历，毕竟孩子不在身边，生活中缺失了重要的一部分。不过，像吕女士一样，大部分家长都能通过自我调整慢慢适应这种变化。
有部分家长没能及时调整：“学生从登机那一刻起，家长就不停地打电话给地接人员、寄宿家庭、学校。我的最高纪录是3天接到300个同一个家长打来的电话。家长不停地打电话给寄宿家庭的人吩咐对方如何照顾他们的孩子，比如每天要煮两个鸡蛋给孩子吃，寄宿家庭最后也受不了，不得不让学生搬家。”
当然，这只是个别极端的例子，一些家长确实有“空巢综合征”的症状：对送子女去国外上学突然充满了内疚、感到失落，觉得自己没能够好好照顾孩子，一旦孩子在国外的反馈有一点不满意，家长的反应就会异常大。更严重的时候，他们还会出现抑郁症。
造成这一问题的原因可能和中国父母与孩子之间较强的情感纽带有关，他们参与子女教育的程度较深，有些视子女的成就为自己的“事业”，子女离家后会让他们感到失落。
第3个回答 2013-08-16
你想留啊
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