第1个回答 2013-06-07
第2个回答 2013-06-07
题目是“我去年买了个表”
第3个回答 2013-06-07
刻字
第4个回答 2013-06-07
这个……
第5个回答 2013-06-07
A.审查目标：
1，理解文学文本，论述类文本，文本实用工具类的命题类型和解决问题的能力;
2，文学文本的得分低于14分，文字论述类（实用类文本）得分低于14分。
B.复习资料：
文字论述类江苏卷（2010-2012）：“坛经”，“控股及挖”，“笑的价值” BR /> 2012年广东：“历史的先见”
2012山东：“国家”
2012福建：“谁是支持我们的”心灵成长“
2012湖北：“中国哲学家的方式来表达自己”
2011年福建“的概念的理解上的价值”
2011重庆：“诚意”
2012无锡：“那张脸” BR /> 2011苏州：“作家的勇气”
2011南通：“中国作家缺少什么”
2011盐城的：“敬畏经典的”
2012苏州：“”天堂“生态“ 2012南京：”标准标准“
2011南通：”坛鲁迅“
实用类文本：
传记：
2009江苏：“画家黄厚
2008年江苏：”晚学者杨守敬“
2012年全国：”谢希德的诚意和真理“
2011年广东：”梁宗岱先生“
2012年苏：“章太炎”
访谈类：（新闻事件类不再补充练习，面试只添加字符类）
2012广东：“寂寞的知识”
2011年2011南京：北岛“门敞开着。”采访
2011北：“历史，接近失明”
2011南京：“生物化学家邹承鲁”
2010南京：“水选择了我。”
理科类：
2012山东：“奇怪的重水”
2012福建：“板球的话”
2011徐州的：“轻轻地”杀“你”
调查类：
2011年广东：中国微博改变生活的年轻人
小说文学作品：
2010-2012江苏卷：“溜索”是你的战争“，”邮差先生“
2012年课程标准：”马先生KU“
2012福建：”秦爽记“
2012年辽宁省：”最后土豆“
> 2011山东：“丑”
2011南京：“中秋节”
2012苏北四市“夕阳之恋”
2011徐州：“天塘山咒语”
2012盐城：“马洛叔叔”
2011南通：“稻草人”
2011南京：“阿呆与春天”
2010徐州：“德国和有钱的老男人的最终结果，”<BR / （外国小说）
2012江西：“报复”
2009四川：“想象”
2011浙江：“第9车厢”
2008年广东省“三岸河段“
散文：
2012重庆：”太阳梦“
2012广东：”莲花“
2012浙江：”妈的药店“ 2012年四川：“柴火”
2012湖北：“耳朵杜鹃”
2010年全国“灯”
2011年肃南：“长大”在风中
2012年苏联：“水日“
2012年苏南：”北京声音“
2011南通：”按照烟回家“
2012年苏北四个城市：”在城纪念我的工具“
C.审查战略
1，结合议论文写作，现代文阅读顺序审查的内容：论述类文本阅读 - 实用类文本阅读 - 小说阅读 - 读散文。
2，日程安排：从10月10日至11月13日，教学时间大约四个星期，在阅读课安排两次，一次是有限的写作，一旦书面沟通。
3，文本为出发点，讨论类的一整天，了解现代文阅读能力的要求。然后根据不同的文本，重点明确阅读的基础上，如叙事序列，人，描述的人物和主题的关系的特征，表现手法和修辞手法的种类，明确的特点，讲透妥善迁移到写作领域。在这个过程中，问题来引导学生桂南，总结解决问题的模式。
4，各种文本阅读测试题量不宜过多，参考设计，以符合读法律的答案，不能生搬硬套。
5，提案阶段学习后，由教师指定的文本，让学生参加培训命题。
D，审查进度
现代文阅读教学进度日
周
教学内容
材料听写
三篇论文注释
a>
“孔子语录”
四个现代文阅读能力的要求，整体把握
江苏省2010-2012年卷“坛经”，“控股及挖”，笑道：“值”
12
五课堂讨论文本阅读（一）：一个关键的概念来理解文本的意义;理解文本的意义是重要的句子。
江苏省2010-2012年卷“坛经”，“控股，挖”，“笑的价值”
“生于忧患于安乐”
> 13
六
写作练习：“远方的美丽”
天 15
论述类文本阅读（二）：3筛选和整合信息的文本; 4分析文章结构，把握文章思路。
红色P160 / 1;红色P164 / 1,4; P167-168 / 1,2;红色P168 / 5,6; P169 / 1
“出师表”1 -4
论述类文本阅读（三）：5中心意思归纳，概括中心意思;
BR />“中国作家缺少什么”第三个问题，“天人合一”与生态，“第二个问题，”鲁迅“的第二个问题的祭坛
<BR /
三个阅读课
“出师表”5-9
18
四 论述类文本阅读（四）：6分析总结在文本的意见和态度。
“作家的胆量'的第三个冠军，”经典的“第三个问题的恐惧，”非常聪明的和额外的愚蠢的“第三题
19
>
讨论了五大类文本阅读测试
“桃花源记”
六
实用类文本阅读（一）：传记类
2009江苏：“画家黄厚”
2008江苏：“晚学者杨守敬”
2012年国：“谢希德的诚意和真理”
2011年广东：“先生梁宗岱“
2012年苏联：”章太炎“
21
日
22
BR p>一个实用类文本阅读（二）：新闻类
2012年广东：“寂寞的知识” 2011年：2011南京北岛的“城门开”采访 BR /> 2011年北：“历史，接近失明”
2011南京：“生物化学家邹承鲁”
2010南京：“水选我”
“娄石明”， “爱莲说”
23
两个实用类文本阅读（三）：调查
2011年广东：微博正在改变中国青年的生活
三
实用类文本阅读（四）：科学
> 2012山东：“奇怪的重水”
2012福建：“板球的话”
2011徐州的：“轻轻地”杀“你”
“岳阳楼记”
a>
25
四项实用类文本阅读测试
26
五本小说阅读（一）
江苏卷2010-2012
“醉翁亭记”
27
BR p>
六部小说阅读（二）
2012年课程标准：“先生麻古“
2012福建：”秦爽记“
2012年辽宁省：”最后的土豆“
28
日 29
一种新型的读数（三）
2011山东：“丑”
2011南京：“中秋”
<br 2012苏北四市“夕阳之恋”
“蒹葭”，“海”，“发送任何国家赌术楼”p> 30 <BR /
两个小说阅读（四）
2011徐州：“天塘山咒语”
2012盐城：“马洛叔叔”
>
31
三阅读课
“使至塞上”“艰难的道路”，“望岳”
>
四本小说阅读（五）
2011南通：“稻草人”
2011南京： “阿呆与春天”
2010徐州：“德国和最终的结局有钱老头”
小说阅读（六）
2012江西：“报复”
2009年四川：“想象”
2011浙江：“第9车厢” 2008年广东：“文章河岸边“
”茅屋为秋风所破歌“，”钱塘湖春确定“
六部小说阅读测试
日
一个
散文阅读（一）
2012重庆：“太阳梦”
2012广东：“莲花”
2012浙江：“母亲药房”
>“泊秦淮”，“无题”，“浣溪沙”
两个散文阅读（二）
BR /> 2012年四川：“柴火”
2012湖北：“耳朵杜鹃”
散文阅读（三）
2010年全国“灯”
2011年肃南：“长大”在风中
2012年苏联：“水日”
2012年肃南：“北京声音“
”前奏曲“，”游山西村“，”破阵子“
四散文阅读（四）
2011南通：“按照烟回家”
2012年在北四个城市：“在我的城市的荣誉，这些工具”
五散文阅读测试
“过零丁的海洋”，“天净沙·秋思”，“己亥杂诗“
六考试知识梳理<br /
日 BR p>
暂停检讨
13-15
- BR p>
在2013年中期特别注意，江苏高考考试说明语言的变化信息，例如，比较2012年和2011年江苏考试说明，我们发现，在2012年的2:00考试音符的变化，发现在2012年高考的基础上：
1，增加了文学文本阅读古代诗文阅读的考查力度。
与去年同期相比，虽然文学文本阅读第一个由然而，强制进入第三块内容，没有减少的背部位置它在语言考试的组成部分。古代诗文阅读分值增加3点。古典中国的翻译，从去年的9点到10点，诗歌鉴赏从8分钟到10分钟两部分增加6点，从两个：第一选修现代阅读，这部分从去年的4问题成3的问题，得分从18点15分，成为;首先，语言的使用，这部分标题由去年一年的五个变成四个问题，18点15分。
2，调整文本，以丰富的文献，探讨阅读能力的测试内容。
增加了“探讨作者的创作背景和创作意图”的要求，具体解释说：“要求从作者的经验，与时俱进，和作品的创作动机的影响进行分析。”探索能力的考查，需要三个调整。首先是探究能力要求的解释，从去年今年的“探索困难的问题，发现和创新”到“某些问题进行讨论，有有意见，有被发现，创新”。其次，第一年“从不同的角度和不同尺寸开挖点的作品丰富的含义”，并在第二点“工程，探索蕴涵的民族心理和人文精神”合并到一件事：“从不同的角度和层面发掘作品的丰富内涵和民族心理和人文精神的内涵。 “这一要求的解释，的思想内容和艺术表现力探索深刻的思想工作的各个方面，在最后提示”要求去除的方法。“同样，去年的第三点”个性化阅读的作品和创意解释的“改变形容为”在文中探讨的一些问题，提出了自己的看法，“要求更具体。
同样在2012年全国高考作文大多体积材料组成，警告我们回顾一下在2013年的文章，以加强材料组成的培训。
[2012年浙江卷阅读下面的文字，根据要求作文（60分）
台湾作家刘继荣在博文中说，她的女儿在高中到目前为止已经适中，但被一致当选为学生在课堂上，“最受尊敬的同学”，理由是乐观幽默，乐于助人，守信用，容易相处等等。她开玩笑地对女儿说：“你'重新成为英雄。“女儿认真地说：”我不想成为英雄，我想坐在路边鼓掌的人。“新中国高考考试博客博文热引起了广大网民的建议。
网民A：坐在路边鼓掌，其实相当不错。
网民B：每个人都在路边鼓掌，谁跑在路上？
网民C：路边鼓掌道路运行，应该肯定。
从上面的讨论的网民，选择一个观点，写一篇文章，你可以告诉的故事和感受，你也可以做报表
[注]①角度选择，立意自定，题目自拟。②不得脱离材料组成的含义和内容的范围。③除诗歌外，风格不限。④不得少于800字。⑤不得复制间作。
（娇）江苏省2012年高考作文中已经接近的物质组成。
母亲手中线，游子身上衣，临行密密缝，为了怕。
为什么做我的眼睛常含泪水，因为我爱我的土地付出沉重代价。（艾青）
在这些神圣的心灵中，有一个清晰明亮的力量和强烈的爱，像激流飞涌出来一般。甚至不用听他们的声音，在他们眼里，他们的事迹在那里你可以看到生活的艰辛在一个时间从未像现在这样如此之大，如此完整，太高兴了。（罗曼·罗兰）
作文培训有序的重要性和有效性
>（有序实施“点对点”的培训和操作方法）
特殊培训：诙谐解释题意
- 高考作文与生活，阅读
特殊训练：“多方位”认为，前追问
- 高考作文中庸观念
特别训练三：由近及远，加入“水”
- 的立意选择和木材
特殊训练四：理性规范寻求改变，按照大纲扣意义
- 高考作文思路的问题，并扩大
特殊训练五：以叙事为主，真实而生动，突出精神原因
- 叙事文体特征鲜明体现
特殊训练六：流程清晰合理，情节曲折感人
- 写叙述故事的味道
特殊的培训七：场景和细节，生动传情
- 写记叙文的生活品味可以
特殊训练八：好，“装饰”，全部真相，表现 - 叙事语言的关键要求
>特殊训练九：增强针对性，议论的味道，注意水平，分析语言 - 清楚地反映了议论文的文体特征
特殊训练十：“三种思想”开放“两种话语”开始 - 议论开始写
特殊训练XI的主题：“两项原则”的选择，“三个办法”的分析 - 议论文的论据
特殊训练十二：三组的“字”，三个“句“：让我们谈谈深 - 议论文的语言重点
特殊培训十三：”四前四，然后在“笔”四个关键“，以提高 - 一个考试作文智慧
特殊训练十四：快速入题，的问题，表达的意思都强调的主题 - 智慧的两个考试作文
特殊的培训15：找到“两气”，强调“两味”：独立的美妙的地方 - 三考试作文的智慧
1，理解文学文本，论述类文本，文本实用工具类的命题类型和解决问题的能力;
2，文学文本的得分低于14分，文字论述类（实用类文本）得分低于14分。
B.复习资料：
文字论述类江苏卷（2010-2012）：“坛经”，“控股及挖”，“笑的价值” BR /> 2012年广东：“历史的先见”
2012山东：“国家”
2012福建：“谁是支持我们的”心灵成长“
2012湖北：“中国哲学家的方式来表达自己”
2011年福建“的概念的理解上的价值”
2011重庆：“诚意”
2012无锡：“那张脸” BR /> 2011苏州：“作家的勇气”
2011南通：“中国作家缺少什么”
2011盐城的：“敬畏经典的”
2012苏州：“”天堂“生态“ 2012南京：”标准标准“
2011南通：”坛鲁迅“
实用类文本：
传记：
2009江苏：“画家黄厚
2008年江苏：”晚学者杨守敬“
2012年全国：”谢希德的诚意和真理“
2011年广东：”梁宗岱先生“
2012年苏：“章太炎”
访谈类：（新闻事件类不再补充练习，面试只添加字符类）
2012广东：“寂寞的知识”
2011年2011南京：北岛“门敞开着。”采访
2011北：“历史，接近失明”
2011南京：“生物化学家邹承鲁”
2010南京：“水选择了我。”
理科类：
2012山东：“奇怪的重水”
2012福建：“板球的话”
2011徐州的：“轻轻地”杀“你”
调查类：
2011年广东：中国微博改变生活的年轻人
小说文学作品：
2010-2012江苏卷：“溜索”是你的战争“，”邮差先生“
2012年课程标准：”马先生KU“
2012福建：”秦爽记“
2012年辽宁省：”最后土豆“
> 2011山东：“丑”
2011南京：“中秋节”
2012苏北四市“夕阳之恋”
2011徐州：“天塘山咒语”
2012盐城：“马洛叔叔”
2011南通：“稻草人”
2011南京：“阿呆与春天”
2010徐州：“德国和有钱的老男人的最终结果，”<BR / （外国小说）
2012江西：“报复”
2009四川：“想象”
2011浙江：“第9车厢”
2008年广东省“三岸河段“
散文：
2012重庆：”太阳梦“
2012广东：”莲花“
2012浙江：”妈的药店“ 2012年四川：“柴火”
2012湖北：“耳朵杜鹃”
2010年全国“灯”
2011年肃南：“长大”在风中
2012年苏联：“水日“
2012年苏南：”北京声音“
2011南通：”按照烟回家“
2012年苏北四个城市：”在城纪念我的工具“
C.审查战略
1，结合议论文写作，现代文阅读顺序审查的内容：论述类文本阅读 - 实用类文本阅读 - 小说阅读 - 读散文。
2，日程安排：从10月10日至11月13日，教学时间大约四个星期，在阅读课安排两次，一次是有限的写作，一旦书面沟通。
3，文本为出发点，讨论类的一整天，了解现代文阅读能力的要求。然后根据不同的文本，重点明确阅读的基础上，如叙事序列，人，描述的人物和主题的关系的特征，表现手法和修辞手法的种类，明确的特点，讲透妥善迁移到写作领域。在这个过程中，问题来引导学生桂南，总结解决问题的模式。
4，各种文本阅读测试题量不宜过多，参考设计，以符合读法律的答案，不能生搬硬套。
5，提案阶段学习后，由教师指定的文本，让学生参加培训命题。
D，审查进度
现代文阅读教学进度日
周
教学内容
材料听写
三篇论文注释
a>
“孔子语录”
四个现代文阅读能力的要求，整体把握
江苏省2010-2012年卷“坛经”，“控股及挖”，笑道：“值”
12
五课堂讨论文本阅读（一）：一个关键的概念来理解文本的意义;理解文本的意义是重要的句子。
江苏省2010-2012年卷“坛经”，“控股，挖”，“笑的价值”
“生于忧患于安乐”
> 13
六
写作练习：“远方的美丽”
天 15
论述类文本阅读（二）：3筛选和整合信息的文本; 4分析文章结构，把握文章思路。
红色P160 / 1;红色P164 / 1,4; P167-168 / 1,2;红色P168 / 5,6; P169 / 1
“出师表”1 -4
论述类文本阅读（三）：5中心意思归纳，概括中心意思;
BR />“中国作家缺少什么”第三个问题，“天人合一”与生态，“第二个问题，”鲁迅“的第二个问题的祭坛
<BR /
三个阅读课
“出师表”5-9
18
四 论述类文本阅读（四）：6分析总结在文本的意见和态度。
“作家的胆量'的第三个冠军，”经典的“第三个问题的恐惧，”非常聪明的和额外的愚蠢的“第三题
19
>
讨论了五大类文本阅读测试
“桃花源记”
六
实用类文本阅读（一）：传记类
2009江苏：“画家黄厚”
2008江苏：“晚学者杨守敬”
2012年国：“谢希德的诚意和真理”
2011年广东：“先生梁宗岱“
2012年苏联：”章太炎“
21
日
22
BR p>一个实用类文本阅读（二）：新闻类
2012年广东：“寂寞的知识” 2011年：2011南京北岛的“城门开”采访 BR /> 2011年北：“历史，接近失明”
2011南京：“生物化学家邹承鲁”
2010南京：“水选我”
“娄石明”， “爱莲说”
23
两个实用类文本阅读（三）：调查
2011年广东：微博正在改变中国青年的生活
三
实用类文本阅读（四）：科学
> 2012山东：“奇怪的重水”
2012福建：“板球的话”
2011徐州的：“轻轻地”杀“你”
“岳阳楼记”
a>
25
四项实用类文本阅读测试
26
五本小说阅读（一）
江苏卷2010-2012
“醉翁亭记”
27
BR p>
六部小说阅读（二）
2012年课程标准：“先生麻古“
2012福建：”秦爽记“
2012年辽宁省：”最后的土豆“
28
日 29
一种新型的读数（三）
2011山东：“丑”
2011南京：“中秋”
<br 2012苏北四市“夕阳之恋”
“蒹葭”，“海”，“发送任何国家赌术楼”p> 30 <BR /
两个小说阅读（四）
2011徐州：“天塘山咒语”
2012盐城：“马洛叔叔”
>
31
三阅读课
“使至塞上”“艰难的道路”，“望岳”
>
四本小说阅读（五）
2011南通：“稻草人”
2011南京： “阿呆与春天”
2010徐州：“德国和最终的结局有钱老头”
小说阅读（六）
2012江西：“报复”
2009年四川：“想象”
2011浙江：“第9车厢” 2008年广东：“文章河岸边“
”茅屋为秋风所破歌“，”钱塘湖春确定“
六部小说阅读测试
日
一个
散文阅读（一）
2012重庆：“太阳梦”
2012广东：“莲花”
2012浙江：“母亲药房”
>“泊秦淮”，“无题”，“浣溪沙”
两个散文阅读（二）
BR /> 2012年四川：“柴火”
2012湖北：“耳朵杜鹃”
散文阅读（三）
2010年全国“灯”
2011年肃南：“长大”在风中
2012年苏联：“水日”
2012年肃南：“北京声音“
”前奏曲“，”游山西村“，”破阵子“
四散文阅读（四）
2011南通：“按照烟回家”
2012年在北四个城市：“在我的城市的荣誉，这些工具”
五散文阅读测试
“过零丁的海洋”，“天净沙·秋思”，“己亥杂诗“
六考试知识梳理<br /
日 BR p>
暂停检讨
13-15
- BR p>
在2013年中期特别注意，江苏高考考试说明语言的变化信息，例如，比较2012年和2011年江苏考试说明，我们发现，在2012年的2:00考试音符的变化，发现在2012年高考的基础上：
1，增加了文学文本阅读古代诗文阅读的考查力度。
与去年同期相比，虽然文学文本阅读第一个由然而，强制进入第三块内容，没有减少的背部位置它在语言考试的组成部分。古代诗文阅读分值增加3点。古典中国的翻译，从去年的9点到10点，诗歌鉴赏从8分钟到10分钟两部分增加6点，从两个：第一选修现代阅读，这部分从去年的4问题成3的问题，得分从18点15分，成为;首先，语言的使用，这部分标题由去年一年的五个变成四个问题，18点15分。
2，调整文本，以丰富的文献，探讨阅读能力的测试内容。
增加了“探讨作者的创作背景和创作意图”的要求，具体解释说：“要求从作者的经验，与时俱进，和作品的创作动机的影响进行分析。”探索能力的考查，需要三个调整。首先是探究能力要求的解释，从去年今年的“探索困难的问题，发现和创新”到“某些问题进行讨论，有有意见，有被发现，创新”。其次，第一年“从不同的角度和不同尺寸开挖点的作品丰富的含义”，并在第二点“工程，探索蕴涵的民族心理和人文精神”合并到一件事：“从不同的角度和层面发掘作品的丰富内涵和民族心理和人文精神的内涵。 “这一要求的解释，的思想内容和艺术表现力探索深刻的思想工作的各个方面，在最后提示”要求去除的方法。“同样，去年的第三点”个性化阅读的作品和创意解释的“改变形容为”在文中探讨的一些问题，提出了自己的看法，“要求更具体。
同样在2012年全国高考作文大多体积材料组成，警告我们回顾一下在2013年的文章，以加强材料组成的培训。
[2012年浙江卷阅读下面的文字，根据要求作文（60分）
台湾作家刘继荣在博文中说，她的女儿在高中到目前为止已经适中，但被一致当选为学生在课堂上，“最受尊敬的同学”，理由是乐观幽默，乐于助人，守信用，容易相处等等。她开玩笑地对女儿说：“你'重新成为英雄。“女儿认真地说：”我不想成为英雄，我想坐在路边鼓掌的人。“新中国高考考试博客博文热引起了广大网民的建议。
网民A：坐在路边鼓掌，其实相当不错。
网民B：每个人都在路边鼓掌，谁跑在路上？
网民C：路边鼓掌道路运行，应该肯定。
从上面的讨论的网民，选择一个观点，写一篇文章，你可以告诉的故事和感受，你也可以做报表
[注]①角度选择，立意自定，题目自拟。②不得脱离材料组成的含义和内容的范围。③除诗歌外，风格不限。④不得少于800字。⑤不得复制间作。
（娇）江苏省2012年高考作文中已经接近的物质组成。
母亲手中线，游子身上衣，临行密密缝，为了怕。
为什么做我的眼睛常含泪水，因为我爱我的土地付出沉重代价。（艾青）
在这些神圣的心灵中，有一个清晰明亮的力量和强烈的爱，像激流飞涌出来一般。甚至不用听他们的声音，在他们眼里，他们的事迹在那里你可以看到生活的艰辛在一个时间从未像现在这样如此之大，如此完整，太高兴了。（罗曼·罗兰）
作文培训有序的重要性和有效性
>（有序实施“点对点”的培训和操作方法）
特殊培训：诙谐解释题意
- 高考作文与生活，阅读
特殊训练：“多方位”认为，前追问
- 高考作文中庸观念
特别训练三：由近及远，加入“水”
- 的立意选择和木材
特殊训练四：理性规范寻求改变，按照大纲扣意义
- 高考作文思路的问题，并扩大
特殊训练五：以叙事为主，真实而生动，突出精神原因
- 叙事文体特征鲜明体现
特殊训练六：流程清晰合理，情节曲折感人
- 写叙述故事的味道
特殊的培训七：场景和细节，生动传情
- 写记叙文的生活品味可以
特殊训练八：好，“装饰”，全部真相，表现 - 叙事语言的关键要求
>特殊训练九：增强针对性，议论的味道，注意水平，分析语言 - 清楚地反映了议论文的文体特征
特殊训练十：“三种思想”开放“两种话语”开始 - 议论开始写
特殊训练XI的主题：“两项原则”的选择，“三个办法”的分析 - 议论文的论据
特殊训练十二：三组的“字”，三个“句“：让我们谈谈深 - 议论文的语言重点
特殊培训十三：”四前四，然后在“笔”四个关键“，以提高 - 一个考试作文智慧
特殊训练十四：快速入题，的问题，表达的意思都强调的主题 - 智慧的两个考试作文
特殊的培训15：找到“两气”，强调“两味”：独立的美妙的地方 - 三考试作文的智慧
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